Desarrollo Motivacional

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA CREATIVIDAD

Al término de ésta unidad el alumno será capaz de:
1. Comprender algunas características del acto creativo y de sus manifestaciones.
2. Analizar enfoques para desarrollar la creatividad.
3. Comprender el propósito y la finalidad de incluir el curso de creatividad en un programa de formación.
4. Reflexionar acerca de las condiciones necesarias paradesarrollar la creatividad y mostrar interés y motivación para lograr esa meta.


TEMAS
1. Introducción a la Creatividad
1.1. La Creatividad
1.2. Características de las personas creativas
1.3. Tipos de pensamiento
1.3.1. Pensamiento Convergente
1.3.2. Pensamiento Divergente
 



1. INTRODUCCIÓN A LA CREATIVIDAD
La creatividad se refiere a la manera particular de encadenar las ideasque involucran la generación de productos no convencionales.
La creatividad al igual que las habilidades para pensar, puede desarrollarse y de dicho desarrollo involucra a la estructuración de nuevos esquemas de pensamiento que se contraponen a los utilizados para pensar comúnmente.
La literatura revela que la investigación sobre creatividad ha tenido diferente énfasis y enfoques a lo largo deltiempo, Por Ejemplolo Golan (1963) considera cuatro direcciones de la investigación sobre la creatividad: característica personal, producto, procesos específicos, y sistema.
Estos enfoques continúan teniendo vigencia en la actualidad.

1.1. CONCEPTO DE CREATIVIDAD

La creatividad es la facultad de crear o la capacidad de creación. Consiste en encontrar nuevos métodos u objetos para realizartareas de manera nueva o distinta con la intención de satisfacer un propósito.
También se le conoce como inventiva, pensamiento original, pensamiento divergente o imaginación constructiva. Se trata de conceptos que suponen el acto de inventar cualquier cosa nueva (es decir, utilizar el ingenio), la capacidad de encontrar soluciones originales y la voluntad de modificar al mundo. 
Unidad I.Introducción a la creatividad
I.I. La Creatividad


El concepto de creatividad también ha sido objeto de muchos tipos de definiciones, basadas en diferentes puntos de vista, a continuación se ofrecen algunas de estas definiciones de acuerdo a cuatro categorías.
LA CREATIVIDAD COMO CARACTERÍSTICA PERSONAL. Se refiere a lascondiciones internas propias de la manifestación de la persona en su proceso generador.
Loewnfeld (1959) habla sobre la creatividad actual y creatividad potencial, considera que es una cualidad que la persona y que se requieren condiciones favorables para manifestarla.
Torrance (1962) Propone una visión a priori de la creatividad. Considera que la creatividad se puede desarrollar mediante laestimulación de las funciones intelectuales y sugiere la estimulación de la potencialidad para producir respuestas originales.
Este autor dice que la creatividad es el proceso de:
Convertirse en sensible a los problemas, deficiencias, vacíos de conocimiento, elementos faltantes, faltas de armonía.
Identificar dificultades, buscar soluciones, hacer proposiciones, plantear y verificar hipótesis ycomunicar resultados.
Taylor define cinco niveles jerárquicos de la creatividad.
• Creatividad expresiva: No cuestiona la calidad, lo importante es la manifestación de la persona.
• Creatividad productiva: Uso del talento y aptitudes desarrolladas. Estado superior al comportamiento. No exige originalidad.
• Creatividad inventiva: Percepción de nuevas relaciones, implica el uso original deexperiencia previa.
• Creatividad innovadora: De nivel superior, requiere elevada capacidad de abstracción, implica modificación generadora.
• Creatividad emergente: el nivel más elaborado. Generación de principios fundamentales totalmente nuevos.
Otros autores consideran solo dos tipos de creatividad:
CREATIVIDAD ARTÍSTICA: Expresión de estados internos del individuo.

Unidad I. Introducción a...