Desarrollo motor, Control Postural

UNAB
Estimulación habilidades control postural.
Informe Desarrollo Motor.

Miguel Agurto P.
Diego Cortes I.
Rodrigo Tapia R.
13/05/2014



Introducción:
Antes de entrar en materia es necesario unificar los conceptos de modo que logremos un consenso en el cual basaremos todo nuestro trabajo analítico de este trabajo, y el cual fue la base de nuestra conducción.
Nuestro tema es:"Estimulación de habilidades de control postural y reconocimiento de sensaciones y respuestas corporales provocadas por la práctica de la expresión corporal. Danzas Folclóricas (Huayno) 2º Básico"
Por lo tanto tenemos varios conceptos por definir:

Control postural: Tiene referencia con la posición del cuerpo, y de cómo el tono muscular sostiene a este, su control es tanto neurológico comoconsiente.
Reconocimiento de sensaciones: Es la actividad psicológica causada por la estimulación de un órgano sensorial.
Respuestas corporales: Son las conductas observables que se producen luego de que el cuerpo reciba un estímulo, ya sea externo o interno.
Expresión Corporal: Se refiere al movimiento que tiene como propósito favorecer los procesos de aprendizaje.
Al ver todos estos conceptos desdeun perspectiva más integradora, podemos comprender que a través del "Huayno" se puede llegar a una clase que trabaje todos estos conceptos de buena manera, siempre pensando en este baile folclórico como el medio para lograr que los niños puedan llevar a cabo los ejercicios solicitados por los profesores.
Debemos destacar la importancia del Folclor en nuestra carrera, ya que siempre es importanteconocer nuestras raíces y que mejor que utilizándolas para el desarrollo de distintas habilidades en los niños pequeños, junto con esto podemos aprovechar también que la población infantil tenga la posibilidad de conocer aquello que nos define como sociedad, nuestra cultura.
Por ultimo debemos conocer a que nos estamos enfrentando en la sala de clases, que características tienen los niños desegundo básico, tanto físicas ( Estatura, Peso, Contextura, etc. ) como psicológicas ( Madurez, Habilidades psicomotoras, etc.) y de esta forma generar material acorde a sus necesidades y con el fin de obtener una maximización de resultados positivos dentro de la clase.

Desarrollo:
Como futuros profesores debemos siempre tener en consideración que necesidades y que capacidades tiene un niño alos 7 años y que herramientas le podemos entregar para que satisfaga sus necesidades, potencie sus capacidades y venza sus limitaciones e inseguridades, por lo tanto es un trabajo bastante exhaustivo el que se debe realizar previo a una clase. Por supuesto no podemos desconocer que el trabajo a realizarse en cuanto a la evolución y el crecimiento integro de un niño es todo un proceso de seguimientoy todo cambia en el punto en que no debo realizar solo una clase sino que estoy a cargo de un grupo de niños a lo largo de un año por un par de horas semanales, es decir deben existir tanto los logros de corto plazo ( Clase a clase) como a largo plazo, y es otro el tipo de relación que se establece a lo largo de un año o quizás mas entre un profesor y un alumno.
Para comenzar a hablar de controlpostural y de la relevancia que tiene se hace necesario tener un conocimiento más global de todo lo que abarca este concepto; está estrechamente relacionado con el equilibrio, con la posición del cuerpo y de cómo el tono muscular es capaz de sostener y mantener en una posición estable a todo el cuerpo, está controlado tanto por mecanismos neurológicos como por el control consiente. Biológicamentehablando el aparato Vestibular se convierte en un protagonista, este genera respuestas de equilibrio respecto de los movimientos de la cabeza, y es el que nos permite movernos, girar y agacharnos, sin caernos y los órganos se encuentran distribuidos en distintos planos del espacio:
Utrículo y sáculo:
Están orientados en los planos horizontal y vertical respectivamente y proporcionan...