Desarrollo Motor De 0 A 12 Meses

INDICE

Indice.........................................................................................................2

Introduccion...............................................................................................3

Concepto de desarrollo.............................................................................4

Desarrollofisíco........................................................................................5

Período embrionario.................................................................................7

Desarrollo motor......................................................................................13

Motricidad gruesa....................................................................................16

Desarrollo motricidadgruesa...................................................................17

Motricidad fina..........................................................................................19

Desarrollo de la motricidad fina................................................................20

Conclusión................................................................................................23Anexos......................................................................................................24

Bibliografías..............................................................................................27
















INTRODUCCIÓN.


El desarrollo del ser humano se refiere a las sucesivas transformaciones que sufre un óvulo fecundado hasta convertirseen adulto. Entre los aspectos de este proceso de cambios, el desarrollo físico y psicomotor requieren una atención especial en los primeros años de la vida del niño por las sucesivas y rápidas transformaciones que acontecen en su vida, y por las repercusiones que las mismas tienen en el desarrollo global del ser humano.
Enfocaremos el tema, por consiguiente, desde un punto de vistaevolutivo. Se expondrá inicialmente el desarrollo físico y posteriormente el desarrollo psicomotor, las principales etapas o hitos que marcan la evolución de dicho desarrollo en ambos aspectos, las técnicas de evaluación más comúnmente utilizadas, y se plantearán las actividades más adecuadas o los programas más idóneos y actuales para el trabajo educativo del desarrollo psicomotor, bien en el ámbitoeducativo o familiar, como medio de potenciar dicho desarrollo. La importancia del trabajo multidisciplinar en este tema es evidente.
El pediatra en los primeros años de la vida se convierte en el principal evaluador de dicho desarrollo, así como en el agente que con mayor frecuencia orienta a los padres sobre cómo actuar, a quién acudir y qué otros profesionales debieran intervenir. Noobstante, la escolarización temprana ha convertido a los agentes educativos en el segundo profesional que interviene de forma precoz y
directa en dicho desarrollo, ampliándose la red asistencial a otros profesionales en caso de alteraciones o trastornos importantes en el ámbito psicomotriz.









DESARROLLO FISICO.
CONCEPTO DE DESARROLLO.
El desarrollo proviene de factoresgenéticos, considerados con frecuencia los responsables últimos del potencial biológico, así como de factores del medio ambiente, es decir, factores sociales, emocionales y culturales que interactúan entre sí de forma dinámica y modifican de forma significativa el potencial del crecimiento y desarrollo (Thelen, 1989). La argumentación a favor de la herencia se basa en la previsibilidad de la conducta, loque indica que los factores biológicos están fuertemente implicados en el desarrollo. Se basa, así mismo, en las secuencias madurativas que siguen dicho desarrollo y que se rigen por dos leyes fundamentales de la maduración: la ley de progresión céfalocaudal y la ley
próximodistal. Así, el control motor de la cabeza se consigue antes que el de los brazos y el del tronco, y éste se logra...