Desarrollo Motor

Introducción sobre la importancia del desarrollo motor

El desarrollo motor de los niños juega un papel muy relevante en el posterior progreso de las habilidades básicas de aprendizaje, desde la capacidad para mantener la atención, la coordinación visomotora (habilidad para poder plasmar sobre el papel aquello que pensamos o percibimos) o la orientación espacial.

La correctarealización de los movimientos sienta las bases para poder caminar y estimulan diferentes aspectos básicos del aprendizaje posterior, entre los que cabe destacar:
- La coordinación entre la mano y el ojo.
- Aumentar el conocimiento del propio cuerpo (aspecto muy importante de cara al desarrollo de la orientación en el espacio).
- Estimula el ritmo y por tanto la orientacióntemporal.
- Facilita el desarrollo de las habilidades visuales.
Además, bien sabemos, que en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. De ahí podemos deducir que ningún niño tiene el mismo ritmo de desarrollo, lo importante es tener un buen desarrollo, pero no podemos decir exactamente cuándo comienza y cuándo termina cada etapa.
*¿Para qué nos sirveconocer el desarrollo motor de los niños?
Conocer el desarrollo motor de los niños nos sirve para conocer el ritmo de desarrollo que, individualmente, lleva cada uno.
Como sea el desarrollo psicomotor del niño condicionará su capacidad de relacionarse con su entorno y afectará a su coordinación y aprendizaje.
Además, observando y analizando, sabremos si está desarrollándose correctamente, osi necesita una atención educativa-motora especial.
*¿Por qué hacemos estimulación motora en la escuela?
Realizamos estimulación motora en la escuela porque es muy importante estimular a los niños desde pequeños, para que puedan tener un buen desarrollo motor.
Esta área se relaciona con los movimientos coordinados entre motricidad fina y motricidad gruesa. El desarrollo motriz es desuma importancia ya que es la base del desarrollo cognitivo y del lenguaje. Por lo tanto a través de la motricidad se pueden expresar destrezas en otras áreas del desarrollo infantil.

El ayudar al niño a desarrollar y planear sus movimientos le permite más independencia y libertad a la hora de moverse sin que lo dirijan ni lo vigilen. Esta libertad de movimientos, ya sea correr, dibujar…es esencial para el desarrollo del niño.
Circunstancias del niño


- Nombre completo: Alejandro Campo Costa
- Fecha de nacimiento: 29, octubre, 2007
- Edad actual: 39 meses
- Escuela infantil: Comenzó en septiembre del 2008, a los 9 meses y permaneció allí durante los años de educación no obligatoria.
- Colegio: Comenzó en septiembre del 2010 y permanece en él, 5horas diarias.
- Número y parentesco de personas que conviven con él en el domicilio: Son cuatro las personas que conviven diariamente con él, su padre (Javier), su madre (Mª Ángeles) y sus dos hermanas (Celia y Paula). Debo decir que las hermanas de Alejandro son mucho mayores que él (17 y 15 años respectivamente).
- Con quién suele pasar la mayor parte del tiempo: El tiempolibre suele pasarlo con su padre.


Alejandro es un niño activo y cariñoso.
La relación que yo, como observadora, tengo con el niño es buena, había tenido mucho contacto con él antes de la realización del vídeo.


Desarrollo motor, acorde a la edad del niño, para la posterior observación

Para poder proceder a la observación de los logros motores de la edad (39 meses) delniño, Alejandro, necesitamos saber lo que en “teoría” debería saber hacer el niño, unos meses antes y unos meses después a su edad actual, obviamente también se requiere saber los logros que el niño “debería” saber hacer a la edad exacta en la que, éste, está.

A continuación presento dos tablas, las cuales contienen los logros motores de un niño con 36 y 42 meses respectivamente:


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