Desarrollo Motor

Fase de Habilidades motoras específicas y compuestas
Esta categoría si bien conforman un acervo motor mucho más rico y variado que las básicas, no difieren sustancialmente en cuanto al tipo dehabilidades que la constituyen. La divergencia está dada por la forma en que son ejecutadas las habilidades, por la posibilidad de utilizarlas eficazmente en situaciones de juego, y por la posibilidad derealizar las habilidades en forma acopladas o combinadas entre ellas.
No son movimientos nuevos, no son formas desconocidas, son habilidades básicas o combinadas de ellas que, una vez superada la etapai fase de ejecución general se van especificando. La especificación asume tres formas diferentes: En lo que respecta al modo de ejecución, a la calidad de los movimientos; en lo relacionado con ellogro de los nexos entre habilidades; y en lo concerniente a los usos en situación de las habilidades. Todo ello con miras al acercamiento de las técnicas.

Estadio transicional del desarrollo motorEl estadio transicional se produce entre los 7 y 10 años;
Se trata del nexo entre habilidades motoras básicas mediante el ajuste espacio-temporal , como por ejemplo, correr-saltar, correr-lanzar,saltar-atrapar;
Los niños a esta edad dominan su cuerpo;
En este estadio, los niños remodelan los esquemas motrices anteriores;
Sienten una necesidad de probar lo nuevo, sentir que se puede y lograrobjetivos.

Características psicológicas de la Fase y Estadio
Los niños se hayan insertos dentro de la etapa de la niñez, que comprenden en términos etarios, entre los 6 y 12 años. Sin embargo, ladescripción se centrará en las principales características comprendidas entre los 7 y 10 años que es donde se centra el análisis de la fase y estadio de desarrollo motor.
Desarrollo Psicológico de los 9-10años:
Identidad;
Adquirir conciencia de sus capacidades y limitaciones;
Percibir su situación en el mundo social;
Aceptar las normas;
Adopta comportamientos cooperativos;
Desarrolla actitudes y...