desarrollo multisensorial

El concepto de desarrollo humano ha sido estudiado desde diferentes posiciones teóricas y dentro de éstas por distintos autores.
Mediante este trabajo, se pretende que relacionemos las teorizacionesy/o concretizaciones de diferentes corrientes psicológicas con un caso real: “La niña salvaje”.
El guión del trabajo es el siguiente:
● Portada
● Índice (numerado)
● Justificación. A qué nosreferimos cuando hablamos de educación sensorial /multisensorial, por qué es importante la estimulación multisensorial en la etapa infantil (enlazarlo con la importancia de los programas de estimulaciónsensorial explicando qué son y por qué son una herramienta importante), qué cosas nos planteamos a la hora de realizar un programa de estimulación sensorial, qué vamos a ver en concreto, incluyendoaquí la franja de edad con la que vamos a trabajar.
● Objetivos
● Actividades. Tendrás que desarrollar cinco actividades. De cada una de ellas: nombre, desarrollo, tiempos, espacios, recursos(humanos ymateriales) y lo que creáis oportuno añadir para completar la información.
Las actividades deberán contribuir en la medida de lo posible al desarrollo de los cinco sentidos
¡Ojo a la secuencia, alorden de los ejercicios que conforman las actividades! No sería apropiado realizar una actividad si previamente no se ha trabajado un nivel anterior. Estos ejercicios deben seguir los 4 nivelespropuestos por Gimeno y Rico (ver el documento: apuntes del desarrollo sensorial).
En la exposición oral del trabajo(para la cual podréis utilizar el material de apoyo que creáis oportuno) deberéisexplicar las cinco actividades propuestas y, de una de ellas, elaborar el material utilizado y realizar una simulación: cómo realizarías esa actividad con los niños y niñas. Tendréis 30’ para la exposiciónoral del trabajo.
NOTA: Si alguien ha tenido la oportunidad de realizar alguna de las actividades propuestas con algún niño o niña y lo ha grabado, se podría ver durante la exposición.
No...