Desarrollo Musical

Características de la educación musical en Ed. Infantil
Didáctica de la Expresión Musical Educación Infantil. Magisterio de Toledo (UCLM)

Felipe Gértrudix

ED. Infantil
Ciclo I: 0 a 3 añosDesarrollo del movimiento, corporal, primeras manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, pautas de la convivencia, relación social, descubrimiento del entorno inmediato.

Ciclo II: de 3 a 6años
Aprendizaje del uso del lenguaje, descubrimiento de las características físicas y sociales del medio, elaboración de su imagen positiva y equilibrada, hábitos de comportamiento para su autonomía,aproximación a la lecto-escritura, inicio de habilidades numéricas básicas y de las TIC.

ÁREAS:
1. Identidad y autonomía personal 2. Descubrimiento del medio físico y social. 3. Comunicación yrepresentación (música)

Valor educativo de la educación musical en Ed. Infantil
Música innata al hombre (se presenta en los primeros meses de vida) Pedagogos (Froebel, Decroly, Montessori, hermanasAgazzi) -----importancia de la música en etapa primera de vida Feto (oído el primer órgano que se desarrolla, oye, tres o cuatro meses antes del alumbramiento). Oído enorme efecto en el desarrollofísico en el cuerpo. Escuchar música antes del nacimiento. “Las cualidades rítmicas de las canciones de cuna e infantiles y de los juegos sencillos inyectan el sentido del tiempo en los músculos y mentedel bebé, un ritmo subyacente que lleva a mayor coordinación, equilibrio, percepción corporal, fuerza, agilidad física y, por último, el sentido de la previsión y la capacidad de planear de antemano”(Campbell, 2000)

Contribución de la música al desarrollo de la inteligencia
Las músicas en grupo favorecen el desarrollo motor (conocimiento de las posibilidades sonoras y de movimiento delcuerpo, orientación espacial y temporal. la capacidad lingüística (lenguaje comprensivo, aumento del vocabulario, expresión, entonación, articulación y vocalización) el pensamiento conceptual abstracto,...