Desarrollo Neuropsicologico

NEURO-PSICOLOGIAESTUDIA LA RELACIÓN ENTRE EL CEREBRO, LA CONDUCTA Y LA COGNICIÓN. CAMBIOS QUÍMICOS O ESTRUCTURALES EN EL CEREBRO PROVOCADOS POR ACCIDENTES O ENFERMEDADES.

PUEDEN ALTERAR SUFUNCIONAMIENTO, LO QUE PUEDE TRADUCIRSE EN DISFUNCIONES DE CAPACIDADES TALES COMO EL APRENDIZAJE, EL LENGUAJE, LA MEMORIA, LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN, LA TOMA DE DECISIONES, EL FUNCIONAMIENTO EMOCIONALY EL COMPORTAMIENTO.
LA NEURO-PSICOLOGIA TIENE UNA:UNA VOCACIÓN TANTO CIENTÍFICA COMO CLÍNICA. POR UN LADO, SE INSERTA EN EL CAMPO DE LAS NEUROCIENCIAS COGNITIVAS, YA QUE EL ESTUDIO DE PACIENTES CONLESIONES CEREBRALES CONTRIBUYE A UNA MEJOR COMPRENSIÓN DEL SUBSTRATO NEURONAL DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y CONDUCTUALES Y DE LOS DIFERENTES COMPONENTES DE ÉSTOS PROCESOS.

POR OTRO LADO, LANEUROPSICOLOGÍA AYUDA A EVALUAR LAS CAPACIDADES COGNITIVAS Y EL COMPORTAMIENTO DE PACIENTES CON LESIONES CEREBRALES Y PROPONE HERRAMIENTAS DE REHABILITACIÓN.
DESARROLLO NEUROPSICOLOGICO DE 0 A 3AÑOSGENERAL, ÁNGULO POPLÍTEO 90°, DECÚBITO DORSAL:

CABEZA ROTADA, MIEMBROS REFLEXIONADOS, MANOS CERRADAS, PULGAR FUERA, NO HAY CONTROL CEFÁLICO, SENTADO EL BEBE, CAE SU CABEZA, SENTADO REFLEJO DEENDEREZAMIENTO CEFÁLICO Y CAÍDA HACIA ATRÁS, DECÚBITO VENTRAL CABEZA ROTADA, MIEMBROS REFLEXIONADOS, CODOS ATRÁS ARROLLADO.

REFLEJOS: OJOS MUÑECAS, ORALES: BÚSQUEDA, SUCCIÓN, PRESIÓN PALMAR, MORO O BRAZOS ENCRUZ: TÓNICO CERVICAL, MANO BOCA DE BABKIN PRIMER MES: PERIODO DEL EJERCICIO DE LOS REFLEJOS
(ASIMILACIÓN COGNOSCITIVO)
SEGUNDÓ MES Y TERCERO: ESQUEMA DE ACCIÓN, REACCIONES SECUNDARIAS Y PRIMARIAS,PRIMEROS HÁBITOS SENSORIO- MOTORES, MOMENTO PRACTICO.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
- LLANTOS GRITOS SIN ACTIVIDAD ARTICULATORIA DIFERENCIADA
- GIRAR LA CABEZA HACIA LA FUENTE DONDE PROVIENE EL SONIDO- COMIENZA A DISCRIMINAR LA VOZ HUMANA
- A DISCRIMINAR RASGOS EMOCIONALES DE LA VOZ
- CONTACTO OCULAR CON ACOMPAÑAMIENTO VOCÁLICO.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVOUNIDAD INDIFERENCIADA MADRE- HIJO...