Desarrollo Niños De 2 A 4 Años

INTRODUCCION
La vida está en constante cambio, y todo se desarrolla según su naturaleza. Es así, como cada persona crece siguiendo un patrón igualitario con sus pares, tratando de mantener siempre el equilibrio dentro de una sociedad y aportando con sus propias características y personalidad.
Todo desarrollo se puede diferenciar en distintas etapas y procesos que con mayor o menor complejidad,forman parte de un evolucionar y crecer durante la vida.

DESARROLLO FISICO ENTRE LOS 2 Y 4 AÑOS
La infancia es la etapa en donde el ser humano se desarrolla más rápido en la vida. Necesitan dormir menos que antes. Sus habilidades motoras han mejorado. También empiezan a mostrar preferencia por usar la mano derecha o izquierda.
En un estudio se comprobó que los niños conservan su estaturadías o semanas antes de que aparezcan estirones de más de 1 centímetro al día.
A los dos años los niños ya alcanzan la mitad de su estatura de adulto y en cuanto a su peso, está entre el 15% y 20% de lo que pesará cuando sea mayor.

Cambios de las proporciones corporales

A medida que el niño crece, el cuerpo va cambiando rápidamente. Su crecimiento no es tan solo hacia arriba si no quetambién en sus miembros, durante la infancia y la niñez los brazos y piernas continúan creciendo más rápido que las manos y los pies. Los niños por lo general crecerían en esta etapa alrededor de cinco a siete centímetros por año y aumentarían entre 1.8 y 2.7 kilogramos.

Desarrollo del esqueleto y cerebro

Al cumplir los 2 años de edad el esqueleto aun es cartílago blando que con el paso deltiempo se ira osificando, además su cráneo se a constituido casi completamente dejando suturas para el futuro crecimiento de este.

Habilidades motoras
En esta edad los cambios físicos son coordinados por el cerebro y el sistema nervioso, quienes reproducen habilidades motoras, aumentan la capacidad respiratoria y circulatoria, aumentan la resistencia física y desarrollan el sistema inmunológico.Dichas combinaciones de habilidades se conocen como sistemas de acción.

DESARROLLO MORAL ENTRE LOS 2 Y 4 AÑOS
Se entiende como socialización, es decir, el aprendizaje por parte del niño, de las normas de la familia o de la cultura. Este proceso de socialización es de gran importancia, ya que es la misma sociedad la que impone las normas para una convivencia satisfactoria; la cual se ve como unbienestar moral, no solamente con la sociedad, sino también con el hombre, en oposición se encuentra lo que es moralmente malo, que perjudica al hombre y a la sociedad.
Dentro de la formación moral, existen factores influyentes como lo es la familia (uno de los más influyentes), la escuela, los amigos y los profesores. Más allá de la familia se encuentra la religión que desde años atrás haofrecido normas que guían la conducta.
Al parecer el niño empieza a formarse una conciencia a los 2 años, si es que poseen un apego seguro con padres afectuosos y responsables que satisfagan sus deseos durante el juego y que comparten con él muchas experiencias emocionales positivas. Caso contrario, si se basa en el tiende a mostrar una sumisión comprometida, en la cual: Está muy motivado paraaceptar las indicaciones del progenitor, acatando las reglas y peticiones.

Según Piaget agrega que el niño vive una actitud de respeto unilateral absoluto a los mayores: sus órdenes son obligatorias y la obligatoriedad es absoluta. Además, las normas son vistas casi como “cosas”, reales y sagradas, intocables. Es lo que llama Piaget “el realismo de las normas”. Es una etapa de heteronomia, esdecir, las normas dependen de los demás.

DESARROLLO SOCIAL ENTRE LOS 2 Y 4 AÑOS
La teoría cognoscitiva social de Albert Bandura; dice que los niños aprenden los roles de género o sexo mediante la socialización, un proceso por el cual adquieren normas de conducta socialmente aceptadas en su cultura.
Como en la teoría tradicional del aprendizaje social, los niños adquieren inicialmente los roles...