Desarrollo observacion

 U.A.D.E.R
Facultad de FHAyCS


Carrera: Licenciatura en Psicología

Cátedra: Psicología del Desarrollo I

Profesor: Vesco, Alfonsina

Alumna: Ortiz Karen

DNI: 39.027.379

Comisión: 8

Fecha: 05 de agosto de 2014










La observación se llevo a cabo en la casa de mi tía, lo elegí porque es la mamá de mi primo y decidí ir a su casa porque es donde él másactividades hace.
La observación se llevo a cabo en el patio de la casa el cual es muy grande en donde tiene tierra, pasto y un cerco grande de alambre y otro de madera mas bajo ya que da al patio del vecino.
El niño se encuentra a cargo de su mamá. La actividad que esta desarrollando en el momento de la observación es jugar.
El chico tiene 5 años, juega con su hermano a la pelota, a la cual patea,corre, la toma, habla con su mamá a la cual le pide una toalla para secar su pelota que se le mojo, le pregunta si la misma esta limpia, la seca, lava sus manos con el agua que cargo en un balde, moja y seca su pelota de “Ben 10” vuelve junto a su hermano cuenta hasta tres y le arroja la pelota a la cabeza, juega a la lucha con el mismo se ríe, su mamá interviene diciendo que no jueguen así porqueterminan peleando, el niño responde diciendo que su hermano comenzó, deja de jugar con el mismo y lo hace solo, pide ver el celular de su mamá ella se lo niega entonces él vuelve a juguetear con su pelota la cual patea, agarra y vuelve a patear , vuelve a jugar con su hermano chocan los cinco, se le vuelve a ensuciar la pelota, golpea a su hermano y vuelve a limpiar su pelota la moja y secanuevamente, vuelve a donde esta su hermano y le pregunta si quiere jugar el acepta, y el niño comienza a reír, cambia con su hermano la pelota por un disco amarillo corre a su hermano por todo el patio juegan a la lucha y caminan por todo el patio, le pasa el disco a su hermano, toma una madera la mira y la vuelve a dejar en su lugar, corre a su hermano lo golpea y se ríe. Se trepa a un cerco de demadera y pasa al patio del vecino a buscar el disco amarillo el cual había sido arrojado por su hermano, se trepa a un árbol su mamá lo reta él se ríe y sale corriendo, su hermano lo llama el responde no puedo estoy ocupado.
Vuelve a jugar con su pelota la patea hacia la vereda sale a buscarla regresa a su casa, juega junto a su hermano lo empuja y se ríe, toma la pelota nuevamente se la presta asu hermano mientras el se sienta al lado del cerco, luego de hacerlo corre y vuelve a pelear con su hermano el mismo lo golpea fuerte y lo hace llorar, llorando se va a su pieza se sienta en la cama se pone a ver dibujitos se seca las lagrimas y vuelve al patio se pone junto a su hermano lo acaricia y sale corriendo, busca su pelota la pone en el pico de una botella y patea el balón se turna consu hermano para patear le aclara al mismo que es solo una vez cada uno, la pelota se cruza al patio del vecino y el muy contento trepa el cercado para ir a buscar la misma, su mamá lo reta y el le pide disculpas a su mamá, le da un beso y sale corriendo para patear su pelota. Juega junto a la cerca empuja a su hermano, se ríe sale corriendo a su pieza junto con su pelota a la cual sube a la camase sienta junto a ella a ver dibujitos que pasan en la televisión.

De acuerdo a la observación hecha donde la actividad que realiza el niño es jugar he decidido tomar a los siguientes autores: Wallon, Piaget y Vygotski, ya que, cada uno de ellos desarrolla su propia teoría de acuerdo al juego.
Wallon dice que el juego se confunde con la actividad natural del niño.
Sostiene que las etapas queel niño sigue en su desarrollo, están determinadas por una serie de actividades que se igualan al juego del adulto, con la excusa de que el juego infantil es una diversión y se opone a una actividad seria como es el trabajo, no es más que una distracción; el placer que produce el juego, provenida de la satisfacción ocasionada por distraer momentáneamente el ejercicio de una función a las...