DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Páginas: 7 (1602 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2013
Proceso de recopilación, investigación, observación y variables.
El proceso de investigación contempla cuatro niveles.
NIVEL 1 NIVEL EPISTEMOLÓGICO ------ describe la realidad------- planteamiento del problema, formulación de preguntas, obj.
NIVEL 2 NIVEL TEÓRICO-------------------- formula explicaciones----- construcción teórica
NIVEL 3 NIVEL METODOLÓGICO--------- Defineprocedimientos---- diseño metodológico
NIVEL 4 NIVEL TÉCNICO-------------------- manipula la realidad------- producción-conocimiento--conclusiones, propuestas
La recolección de la información debe realizarse utilizando un proceso planeado paso a paso, para que de forma coherente se puedan obtener resultados que contribuyan favorablemente al logro de los objetivos propuestos.
Si en el procesoinvestigativo, la obtención y recolección de la información no se realiza sistemáticamente, siguiendo un proceso ordenado y coherente, que a su vez permita evaluar la confiabilidad y validez tanto del proceso mismo como de la información recolectada, ésta no será relevante y por lo tanto no podrá reflejar la realidad social que se pretende describir.
Una vez identificadas las necesidades deinformación se pueden realizar tres actividades estrechamente relacionadas entre sí: la primera se refiere a la selección de los instrumentos de medición y/o técnicas de recolección de información; la segunda se relaciona con la aplicación de estos instrumentos y la tercera concierne a la preparación o codificación de la información obtenida en busca de facilitar su análisis.
La prueba piloto es crucialya que permite probar en el campo los instrumentos de medición, calificar al personal seleccionado para esta labor y verificar el manejo de las operaciones de campo.
Los resultados de la prueba piloto usualmente sugieren algunas modificaciones antes de realizar el estudio a escala completa.
Paralelamente se recomienda realizar la organización y planeación del manejo de la información. Paraello se elaborará un esquema de cómo se va a procesar cada pieza de la información.
En un proceso investigativo se puede generar gran cantidad de información. De ahí que un plan bien preparado para el manejo de los datos sea de gran importancia.
Este plan debe incluir los pasos para el procesamiento de los datos, desde el
momento de su toma en el trabajo de campo.INFORMACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Sucede con frecuencia, en cualquier tipo de investigación, que se recoge todo un conjunto de datos que más tarde se someten a un análisis cuidadoso o a un comentario interpretativo.
Información primaria. Es aquella que el investigador recoge directamente a través de un contacto inmediato con su objeto de análisis.
Información secundaria. Es aquella que elinvestigador recoge a partir de investigaciones ya hechas por otros investigadores con propósitos diferentes. La información secundaria existe antes de que el investigador plantee su hipótesis, y por Io general, nunca se entra en contacto directo con el objeto de estudio.
En general, es mejor obtener los datos estadísticos de las fuentes primarias que de las secundarias.
DIFERENCIAS ENTRE LAINFORMACIÓN
PRIMARIA Y LA SECUNDARIA
INFORMACIÓN PRIMARIA
• Se obtiene mediante el contacto directo con el objeto de estudio.
• La información es prácticamente inexistente, el investigador debe construirla por sí mismo.
• El investigador diseña sus propios instrumentos de recolección de información.
• El investigador tiene un mayor control sobre los errores de la recolección de los datos.• Se puede medir cualquier variable en forma muy refinada.
INFORMACIÓN SECUNDARIA
• Se obtiene mediante el contacto indirecto con el objeto de estudio.
• La información ya existe de antemano, ha sido construida o recolectada por otros.
• El investigador utiliza información recolectada con técnicas e instrumentos diseñados por otros investigadores.
• No hay posibilidad de controlar los...
El proceso de investigación contempla cuatro niveles.
NIVEL 1 NIVEL EPISTEMOLÓGICO ------ describe la realidad------- planteamiento del problema, formulación de preguntas, obj.
NIVEL 2 NIVEL TEÓRICO-------------------- formula explicaciones----- construcción teórica
NIVEL 3 NIVEL METODOLÓGICO--------- Defineprocedimientos---- diseño metodológico
NIVEL 4 NIVEL TÉCNICO-------------------- manipula la realidad------- producción-conocimiento--conclusiones, propuestas
La recolección de la información debe realizarse utilizando un proceso planeado paso a paso, para que de forma coherente se puedan obtener resultados que contribuyan favorablemente al logro de los objetivos propuestos.
Si en el procesoinvestigativo, la obtención y recolección de la información no se realiza sistemáticamente, siguiendo un proceso ordenado y coherente, que a su vez permita evaluar la confiabilidad y validez tanto del proceso mismo como de la información recolectada, ésta no será relevante y por lo tanto no podrá reflejar la realidad social que se pretende describir.
Una vez identificadas las necesidades deinformación se pueden realizar tres actividades estrechamente relacionadas entre sí: la primera se refiere a la selección de los instrumentos de medición y/o técnicas de recolección de información; la segunda se relaciona con la aplicación de estos instrumentos y la tercera concierne a la preparación o codificación de la información obtenida en busca de facilitar su análisis.
La prueba piloto es crucialya que permite probar en el campo los instrumentos de medición, calificar al personal seleccionado para esta labor y verificar el manejo de las operaciones de campo.
Los resultados de la prueba piloto usualmente sugieren algunas modificaciones antes de realizar el estudio a escala completa.
Paralelamente se recomienda realizar la organización y planeación del manejo de la información. Paraello se elaborará un esquema de cómo se va a procesar cada pieza de la información.
En un proceso investigativo se puede generar gran cantidad de información. De ahí que un plan bien preparado para el manejo de los datos sea de gran importancia.
Este plan debe incluir los pasos para el procesamiento de los datos, desde el
momento de su toma en el trabajo de campo.INFORMACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Sucede con frecuencia, en cualquier tipo de investigación, que se recoge todo un conjunto de datos que más tarde se someten a un análisis cuidadoso o a un comentario interpretativo.
Información primaria. Es aquella que el investigador recoge directamente a través de un contacto inmediato con su objeto de análisis.
Información secundaria. Es aquella que elinvestigador recoge a partir de investigaciones ya hechas por otros investigadores con propósitos diferentes. La información secundaria existe antes de que el investigador plantee su hipótesis, y por Io general, nunca se entra en contacto directo con el objeto de estudio.
En general, es mejor obtener los datos estadísticos de las fuentes primarias que de las secundarias.
DIFERENCIAS ENTRE LAINFORMACIÓN
PRIMARIA Y LA SECUNDARIA
INFORMACIÓN PRIMARIA
• Se obtiene mediante el contacto directo con el objeto de estudio.
• La información es prácticamente inexistente, el investigador debe construirla por sí mismo.
• El investigador diseña sus propios instrumentos de recolección de información.
• El investigador tiene un mayor control sobre los errores de la recolección de los datos.• Se puede medir cualquier variable en forma muy refinada.
INFORMACIÓN SECUNDARIA
• Se obtiene mediante el contacto indirecto con el objeto de estudio.
• La información ya existe de antemano, ha sido construida o recolectada por otros.
• El investigador utiliza información recolectada con técnicas e instrumentos diseñados por otros investigadores.
• No hay posibilidad de controlar los...
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