desarrollo pediatrico

DESARROLLO PEDIATRICO

PEDIATRIA.-
Rama de la medicina que se encarga del cuidado del niño sano o enfermo. (de 0 a 12- R/N; de 12 meses a 18 años pediátrico ).

ENFERMERA PEDIATRICA.-
Especialidad de enfermería, responsable del R/N y pediátrico a través de diferentes procedimientos con el objetivo de prevenir, tratar enfermedades o evitar complicaciones.
PUERICULTURA.-
Parte de lamedicina que se encarga del cuidado del R/N y pediátrico en base a planes educativos y preventivos para un buen crecimiento y desarrollo dentro de su medio.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Hay varias áreas principales del desarrollo de un niño: Desarrollo físico (el cuerpo); Desarrollo mental (pensamiento); Desarrollo de la comunicación (habla y ademanes); Desarrollo social (trato con otras personas)CRECIMIENTO.-
Ha sido definido como el incremento de la masa corporal. Son los aumentos del tamaño del cuerpo y formación de tejidos que se reflejan en:
Peso
Talla
DESARROLLO.-
Es el proceso por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas. Aumento de las funciones:
Emocionales
Intelectuales
Motoras
En el proceso de crecimiento y desarrollo se observanniveles de:
Maduración
Proceso por el cual las tendencias heredadas empiezan a practicarse. Aparición de nuevas funciones.
Maduración tardía
Los patrones de crecimiento son muy lentos física, mental y emocionalmente.
En el análisis de crecimiento y desarrollo que sigue al niño en una secuencia ordenada y de continuidad.
Secuencia ordenada
Acciones que guardan relación entre sí: gatear y luegoponerse de pie; se pone de pie antes de caminar.
Continuidad
El crecimiento y desarrollo son acontecimientos sin interrupción desde el momento de la concepción hasta que llega a la madures; pero el desarrollo no es uniforme y regular.


DESARROLLO INTELECTUAL.-
Es lo que representa la mente:
Psicosocial
Todo lo que el niño recibe del exterior.
Espontaneo
Todo lo que el niño aprende porsi mismo.
Es la apropiación de los objetos que sernos presentados por los sentidos a los cuales no pueden estimular.
Son modos de ser de las cosas y sus relaciones con las preguntas: que son, que valen, porque, para que, entre otras…

DESARROLLO EMOCIONAL.-
Proceso por el cual el niño construye su identidad, su autoestima, su seguridad y la confianza en si mismo y en el mundo quelo rodea.
El niño le gusta estar en compañía de otros niños y comparte juegos y conversaciones con sus igualdades.
Enseña varias habilidades mentales
Habilidades sociales
Apreciación del arte y cultura
Funcionamiento emocional en general.
Desarrollo emocional poco satisfactorio, puede tener incidencias en aspectos del desarrollo intelectual.
Limitación en la memoria.SOMATOMETRIA.-
Parte de la antropología física que se ocupa de las mediciones del cuerpo humano.
Objetivo:
Valorar el crecimiento del individuo
Valorar su estado de salud y/o enfermedad
Ayudar a detectar el Dx medico
Medición de peso y talla
Serie de maniobras para cuantificar la cantidad en gramos de masa corporal y la distancia existente entre la planta de los pies del individuo a la parte máselevada del cráneo.
Perímetros
Cefálico – PC
Torácico – PT
Abdominal – PA







CRECIMIENTO FISICO.-
Se puede dividir en 4 periodos bien definidos:
De crecimiento rápido --- durante la lactancia.
De crecimiento lento ---pero firme durante los años de la infancia
De crecimiento acelerado --- durante la pubertad.
De disminución --- del crecimiento y la máxima estatura.

Elmayor aumento en el crecimiento extrauterino tiene lugar durante la primera parte de la lactancia, y durante los periodos lentos, continua con un aumento pequeño pero constante.
Este patrón general de crecimiento es característico de todos los sistemas con excepción del sistema nervioso, crece rápidamente durante la lactancia; luego se desacelera y después de la pubertad cesa su crecimiento;...