desarrollo perceptivo visual

DESARROLLO PERCEPTIVO VISUAL

Propósito de la actividad: que el niño logre diferenciar las letras de otro tipo de gráficos.
Materiales: lamina con las letras (vocales o consonantes) dentro dealguna figura o fondo.
Desarrollo de la actividad: el niño debe identificar una letra dentro de una figura, puede realizarlo en su banco o bien en pasando al pizarrón.

Para que el niño afiance susconocimientos debe repasar cada letra 5 veces, con colores diferentes. Puede hacerlo con vocales o consonantes en mayúsculas o minúsculas.


Propósito de la actividad: que el alumno sepa diferenciaslas vocales de las consonantes, asociándolas al mismo tiempo con el fonema correspondiente.
Materiales: sopa de letras
Desarrollo de la actividad: Se reparte a cada integrante del grupo una sopa deletras, en la cual debe encontrar y colorear las vocales.

De igual manera se puede asignar un color específico para cada letra, de esta manera se sabrá que vocales puede identificar con facilidadel niño y cuales son las que le cuestan más trabajo.

Propósito: que el alumno asocie letras con las imágenes que corresponden.
Materiales: lámina con una lista de palabras e imágenes.Desarrollo: el alumno unirá con una línea la palabra con su respectiva imagen, este ejercicio puede realizarse:
Con palabras que inicien con vocal o consonante
Solo la vocal o la consonante
Campos semánticosUnir letra con letra
Silabas

Propósito: que el niño aprenda el orden del alfabeto.
Materiales: imagen del juego conocido como “une los puntos”.
Desarrollo: el niño debe unir los puntossiguiendo el orden de las letras, ya sea por el alfabeto o las vocales, para descubrir la imagen que completa el dibujo. Las letras se pueden encontrar en mayúsculas o minúsculas.

Propósito: que elalumno identifique y discrimine cierta letra del resto.
Materiales: hoja con letras revueltas.
Desarrollo: el alumno debe identificar la letra que sea igual a la que está dentro del cuadro (puede ser...