Desarrollo Perceptual y Motor En Los Niños

DESARROLLO PERCEPTUAL Y MOTOR EN LOS NIÑOS
Es probable que los infantes, cuando empiezan a ejercitar, antes el nacimiento, sus capacidades de movimiento, comiencen a tener percepciones de su cuerpoy de otras capacidades. La imagen corporal del niño medida en innumerables formas, tales como informe directo, reproducción de dibujos, imitación de gestos, identificación verbal de partescorporales, respuestas a varios test proyectivos, clasificación de sentimientos acerca de las capacidades de rendimiento del cuerpo, sus partes y su forma, construcción de muñecos con partes corporales, yelección por el niño, en una serie de dibujos, de una forma corporal ideal y una forma corporal percibida como propia. Por desdicha, ninguno de esos procedimientos de medición ha sido aplicado en formasistemática y prolongada a un grupo de niños normales, de modo que gran parte de la información obtenida es incompleta o bien superficial.
De cualquier manera, parece ser que la conciencia cognitivade los diversos componentes del cuerpo surge varios años después que la capacidad para mover las distintas partes del cuerpo, aunque se haya comprobado que existe, una alta relación entre la capacidadde movimiento y la de identificar verbalmente la partes las partes corporales. A los 2 años, los niños pueden identificar las grandes proporciones del cuerpo, tales como los brazos, las piernas, lasmanos, el frente y a veces la espalda. Alrededor de los 3 y 4 años, empiezan a incluir el tronco en los dibujos, y a los 4 pueden por lo general, identificar partes de la mano (los dedos, pulgar,índice y meñique), así como proporciones del cuerpo no reconocidas antes, como las rodillas, los codos, y a veces los hombros. L a mayoría de los niños de esa edad pueden también, en general, señalarciertas partes del rostro, como los ojos, las orejas, las cejas y la nariz.
Aproximadamente a los 5 años, los niños aprenden que las cosas tienen lado izquierdo y lado derecho, y que ellos mismos los...