Desarrollo Perceptual

Desarrollo perceptual

Los primeros psicólogos hubieran afirmado fácilmente que los recién nacido y los bebes no percibían nada o no significaban los estímulos que recibían del ambiente. Pero alavanzar la tecnología y el diseño de los estudios sobre la percepción, se logro saber que su mundo perceptual es mucho más rico, un ejemplo de esto es que los neonatos podían reconocer algunosrasgos de su madre (Bushnell, Sai y Mullin, 1989). En este sentido, se vio como los bebes a pesar de las deficiencias de un cuerpo inmaduro, alcanzaban un sorprendente desarrollo perceptual, parailustrar este hecho un niño de 2 semanas logra seguir los objetos en movimiento (Haith, 1983; Kremenitzer et al., 1979), ya a los 2 meses aprovecha la información del movimiento para ver la continuidad deun elemento detrás de un obstáculo (Kellman y Spelke, 1983). Pero ¿Por qué se puede desarrollar tan rápidamente la percepción infantil?

A pesar que el cuerpo de un recién nacido se encuentrainmaduro, por ejemplo si comparamos los conos en la fóvea de un neonato con los de un adulto, veremos que los conos del primero tienen segmentos internos grueso y externos cortos, mientras que deadulto son mas largos y casi del mismo ancho (Banks y Bennett, 1988; Youdelis y Hendrickson, 1986). Goza de un sistema nervioso con una gran neuroplasticidad, que según la OMS (1982) se entiende comola capacidad de las células de este para regenerarse anatómica y funcionalmente, influyendo en las capacidades de integración del sistema nervioso central.

Según la psicología clásica de Neisser,la percepción es un proceso que se relaciona con el aprendizaje, puesto que es un proceso activo-constructivo en que el perceptor contrasta la información con los datos archivados en su memoria, yaque sabemos que ‘la información cognitiva esta representada en redes neuronales solapadas y profundamente interconectadas del neocortex, que trascienden áreas y módulos’ (Escera, 2004), entonces la...