Desarrollo perosnal

  

A. Primera parte.
En un espacio abierto se formará una gran ronda, cada niño se parará y dirá en voz alta cual es su nombre y la fecha de su cumpleaños. Una vez que cada niño o niña hayaterminado, los demás le bautizan en 'nombre de la amistad' con alguna cualidad positiva que hayan identificado en el niño a lo largo del año escolar. (Por ejemplo. 'En nombre de la amistad, Manuel, tebautizamos como Solidaridad por ser una persona solidaria con tus compañeros')
Se buscará permanentemente que todos los niños y niñas adquieran una idea positiva de si mismos a partir delreconocimiento de su maestro o maestra y de sus compañeros. De ninguna manera se a de adjudicar adjetivos calificativos negativos (vago, desobediente. etc.)
Los niños y niñas memorizarán junto a su nombre depila, su nombre de escuela. La experiencia la compartirán con sus padres y familiares más queridos.

B. Segunda parte.
Con hojas de colores se elaborará un títere: para ello, luego de hacer undibujo de la figura de un muñeco en la hoja, se lo recortará y decorará con papel brillante o de revistas así como también su nombre decorado. El trabajo se realizará libremente con el propósito de quelos niños y niñas desplieguen su imaginación y creatividad.
Una vez que los niños y niñas tengan elaborado sus títeres los bautizan con el nombre de la cualidad que le caracteriza a cada niño o niña.Para finalizar, en una ronda, cada participante presenta su títere al resto de compañeros.

C. Tercera parte.

De acuerdo al número de niños y niñas se formarán dos o tres grupos. Cada niño dicesu nombre de bautizo y su nombre de escuela para que los demás lo memoricen. Luego, por turno, repiten el nombre y la cualidad de sus compañeros y compañeras. Los niños que vayan repitiendo losnombres adecuadamente conocerán como se llaman sus compañeros y la cualidad que los caracteriza.

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✓ Cajas de cartón
✓ Pegamento
✓ Papel brillante o revistas...