DESARROLLO PERSONAL SOCIAL Y MORAL

DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL

FAMILIA
ESCUELA
SOCIALIZACION

PERSONAL
Autoconcepto:
El Individuo intenta construir un esquema que permita organizar las impresiones, sentimientos y actitudesdel mismo.

Autoestima:
El Individuo valora lo que es, es una evaluación efectiva.
Quienes poseen una autoestima alta, se le augura mayores probabilidades de éxito en la escuela, lo cual también se lerelaciona  entre los estudiantes.
Aquellos estudiantes que consideran una actividad como relevante, y que se sienten capaces en esa área, tienen una autoestima alta.
El mayor incremento en laautoestima surge cuando los estudiantes se vuelven más competentes en áreas que son valiosas para ellos.

SOCIAL
Conforme los niños maduran y van adquiriendo el pensamiento de las operaciones formales, tomanen cuenta mayor información y descubren que las distintas personas podrían reaccionar de formas diferentes ente la misma situación.
Los estudiantes que tienen dificultades para tomar la perspectivade otros sentirán cierto remordimiento cuando maltraten a sus compañeros o a los docentes.

MORAL
Conforme las personas llegan a etapas más elevadas del razonamiento moral, también demuestran mayortendencia a compartir, así como a ayudar y a defender a víctimas de injusticias.
Los alumnos aprenden a comportarse de forma moral incluso cuando “nadie los está observando”.

DESOCIALIZACION

PERSONALAutoestima:
Desinterés del docente por analizar el pensamiento individual de los estudiantes.
Falta de mecanismo y herramientas de la escuela para proveer a los estudiantes de la importancia que tieneel asumir una actitud positiva ante la vida cotidiana.


SOCIAL
Los pares que piensan que las actividades son importantes pero cuestionan las habilidades del compañero.
Desconocimiento delpensamiento diferente de cada uno los pares
Bulling
Irrespeto por las normas internas del plantel educativo

MORAL
Falta de sentido de solidaridad hacia los demás
Búsqueda constante en hacer trampa para...