Desarrollo Personal

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU-AREQUIPA
FACULTAD DE INGENIERIAS
“CARRERA DE INGENIERIA DE SISTEMAS”

“Ciberadicción en los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Sagrado Corazón de Jesús de Arequipa - 2011”

Presentado por:
Alfaro Esquiche, Moisés
Cuti Huamani, Edison
Delgado luna, Víctor
Pinto Mamani, Abraham
Tarifa Mamani, Justo

Arequipa-Perú
2011


“A nuestradocente, por haber tenido la oportunidad de ser nuestra guía, así como haber podido ser sus alumnos en esta oportunidad”

Índice

Introducción
El problema es mucho más frecuente de lo que las personas están dispuestas a reconocer en cuanto a los diversos problemas que trae consigo la pérdida de control frente al uso racional del Internet, así como las diversas consecuencia que trae consigo elir a uno de estos lugares en las que nos ofrecen este servicio (a menos que no lo tengamos en nuestros hogares), como los diversos medios que optamos para realizar una serie de acciones conectados a través del Internet (juegos, compras, chat, redes sociales, etc.).
La ciberadicción cumple con todos los requisitos de cualquier otro tipo “ya conocido” de adicción, antes del acto hay evidencia demalestar y luego de hacerlo existe una sensación de gratificación con mescla de culpa y disminución de autoestima. Ya que ahora existen propósitos persistentes e infructuosos de suprimir o controlar el acceso a la Red.
En la actualidad se han realizado varios estudios con respecto a la Adicción al internet, es por ello que el presente tema se tomó en cuenta debido a los problemas que presentan losestudiantes del tercer año de secundaria del colegio Sagrado Corazón de Jesús de Arequipa, en la actualidad relacionados con el Internet.
Tocar este tema nos permite identificar las causas que ocasiona la ciberadicción y dar a conocer las posibles soluciones y tratamientos a seguir, tomando en cuenta algunas pautas para dar el uso adecuado al Internet.

Variable
Ciberadicción en losestudiantes
Pregunta o interrogante
¿Qué problemas causa la ciberadicción en los estudiantes de secundaria?
Objetivos
Hallar el problema que causa la ciberadicción

Marco Conceptual
Perdida de enfoque académico.
Descuido personal y familiar.
Disminución de horas de sueño (afección de ciclo circadiano).
Conducta compulsiva.

Perdida del enfoque académico
Primeramente, daremos el significadoque tiene cada una de las palabras que compone este término, partiendo del significado de enfoque, del que se entiende por la manera a través de la cual un individuo, grupo, empresa, entre otros, considerarán un determinado punto en cuestión, asunto o problema, en términos de una negociación, es decir, como el plan que desplegaran y como se llevara a cabo para lograr que ese asunto que requiereresolución llegue a un buen puerto, a tener un final feliz; así mismo, el significado de académico, el cual proviene del griego akademia y es aquel que es utilizado para denominar no solo a los individuos sino también a entidades, objetos o proyectos que se relacionan con niveles superiores de educación
Entonces llegamos a la conclusión de enfoque académico, seria centrarnos en un punto específicoel cual nos lleve a lograr una determinada menta u objetivo desde un punto de vista académico.
Este es un problema que vienen presentando los estudiantes, debido al entorno en que se encuentran para la búsqueda de información, para lo cual utilizan como medio de información principalmente el internet, siendo esta una de las herramientas mas usadas por los estudiantes, siendo una de lasherramientas mundialmente conocidas para la obtención de información, comunicación e entretenimiento, problema por lo cual los estudiantes desvían su objetivo estudiantil mayormente dedicándolos al ocio (videojuegos, música, videos, redes sociales, chat, etc.), a lo cual esto nos da a pensar en si realmente esta forma de obtener la información, sea realmente más fácil y adecuada para los estudiantes,...