Desarrollo personal




EJE TEMATICO: Autonomía Personal
CAPACIDADES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
TIEMPO
Demuestra autoafirmación personal, compromiso social y actitudes valóricas en su quehacer cotidiano.
Autoafirmación personal: conocimiento de sí mismo, autoestima, autodeterminación, valores personales

1. Diálogo abierto y respetuoso sobre la importancia del autoconocimiento paraun buen desarrollo personal y social.
2. Aplicación de cuestionarios de autoconocimiento, autoestima y análisis de los resultados.
3. Aplicación de técnicas de descubrimiento de emociones, por ejemplo “Como soy” , “mis características”, “mi yo”,
4. A partir de los resultados proponer actitudes para mejorar o mantener las positivas.
5. Revisión del portafolio de evidencias del ano anteriorpara recordar sobre el tema valores.
6. Aplicación de una dinámica grupal o individual relacionada al descubrimiento de los valores. Por ejemplo “Las manas del ratón”.
7. Determinación de una escala de valores personales.(compartirán los y las que deseen hacerlo)
Producción escrita: Portafolio de evidencias


Marzo









Abril




Mayo






Mayo
Demuestra creatividady autonomía personal en la toma de decisiones acertadas para la resolución de conflictos.

Toma decisiones: definición, factores que inciden en la toma de decisiones, proceso, ejercicios.


1. Diálogo a partir del siguiente planteamiento:
2. Todos y cada uno de nosotros pasamos los días y las horas. de nuestra vida teniendo que tomar decisiones. Algunas decisiones tienen una importanciarelativa en el desarrollo de nuestra vida, mientras otras son gravitantes en ella.
3. Con la técnica de la lluvia de ideas mencionar las decisiones que tuvieron que tomar antes de ir al colegio y las que tuvieron que hacer para escoger la especialidad de su bachillerato, por ejemplo.
Como introducción al tema se podría mencionar:
¿Qué es la toma de decisiones? La toma de decisiones es un procesode definición de problemas, recopilación de datos, generación de alternativas y selección de un curso de acción. (www.mitecnologico.com/)
4. Análisis del proceso de toma de decisiones
5. Determinación de los factores a tener en cuenta para la toma de decisiones, realizarlo individualmente.
Producción escrita.
Registro de Secuencia de Aprendizaje (RSA)
Informe (para la determinación defactores)

Ejerce un liderazgo positivo en la organización de acciones y emprendimientos personales y grupales.
Liderazgo positivo: definición, características, tipos resolución de conflicto, proceso.
1. Como introducción al tema, expresar una opinión orla sobre el siguiente planteamiento:
Liderazgo
Entendemos por liderazgo el correcto ejercicio del mando, que se traduce en satisfacción delgrupo de trabajo y de la empresa por haber cumplido con los objetivos encomendados. El líder es el motor de la actividad que se ejerce desde el vértice del mando, inspirando y estimulando al grupo para cumplir con el trabajo encomendado.
2. Conformación de grupos para investigación grupal sobre Liderazgo positivo y exposición
3. Debate y consenso para determinación colectiva de cualidades a llevara la práctica para ejercer un liderazgo positivo en el curso y en la comunidad. (parte de las normas de convivencia del curso)
4. Elaboración de normas de convivencia para el curso, evaluar la experiencia del año anterior (se podría revisar el marco teórico del año anterior).
5. Elección del/a representante o delegado/a del curso, según las características del liderazgo positivo.Producción escrita:
Trabajo práctico
Cartel con cualidades de liderazgo positivo (para el mural del curso)
RSA


EJE TEMATICO: Afectividad y Relacionamiento Interpersonal.
CAPACIDADES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
TIEMPO
1. Utiliza técnicas de resolución de conflictos.
2. Analiza las características e importancia del diálogo, la cooperación, la solidaridad, la empatía,...