Desarrollo Personal

¿Por qué nos desarrollamos a través del dialogo?
¿Cómo nos desarrollamos los seres humanos?
Etapas de desarrollo según Piaget:
DESARROLLO COGNITIVO
Esta es la teoría más citada y conocida sobredesarrollo cognitivo en niños. La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduras.
Estas etapas sedesarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro.
¿Cuáles son los grandes aprendizajes que logramos con el buendiálogo y buena socialización?
Los humanos somos seres individuales y libres, por eso debemos aprender a ser seres autónomos. La autonomía y la socialización son dos ejes en torno a los cuales seconstruye la persona. Sin embargo, estas siempre deben ser equilibradas.
Debemos tener en cuenta que al una persona querer interactuar con la otra, esta tiene que estar dispuesta a escuchar, de locontrario no se llevaría a cabo el intercambio de ideas.
Unos de los aprendizajes fundamentales que tenemos como seres humanos a través del diálogo es la convivencia con las otras personas, ya sea con unfin en común o como socialización. Así podemos ver que el dialogo y la socialización están totalmente relacionadas.
Al hablar de diálogo pensamos en dos personas intercambiando ideas, pero este vamás allá. Va en el conocer, interactuar, discutir, plantear pensamientos junto a la otra persona. Pudiendo así conocer profundamente a la persona con la cual dialogamos.
Cuando hablamos desocialización hablamos de aprender e interiorizar los elementos socioculturales de su medio ambiente.

Esta se puede clasificar en 3 etapas:
Primaria: Es aquella en la que el infante adquiere las primerascapacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad.

Secundaria: Cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos...