DESARROLLO PERSONAL

Ps. Marco Castillo
Peña

• Desarrollo personal es :
desarrollo de valores tales como la dignidad, la
libertad, autoestima seguridad de uno mismo,
capacidad
para
enfrentar
los
problemas,
honestidad y comprensión de normas.
Analizar, planificar, tomar decisiones, actuar,
revisar lo hecho comparar, extraer conclusiones y
evaluar las posibilidades para mejorar.
Tener cualidades como autonomía,perseverancia,
responsabilidad, autocrítica, iniciativa y creatividad

• Se suele decir que convivir es fácil, que
todo es cuestión de educación, de
principios y cosas parecidas. Los que
conviven por necesidad opinan de un modo
muy distinto y es lógico porque una cosa
es tomar lo que gustas y otra muy
diferente que te fuercen a tomarlo aunque
no quieras

• Proceso que se va desarrollando a lo largode la vida debiendo
poseer los siguientes atributos:
• Honestidad expresarse como realmente se piensa y se siente
sin dañar física o psicológicamente a los demás, reconocer
sus propias emociones e identificarlas en las relaciones
interpersonales, para ello es necesario manifestar: sentido del
humor (reírse sanamente), Interés social (acercarse con amor
sin hipocresía, crueldad ), interés por lasrelaciones
interpersonales, necesidades de existencia.
• Libertad, ser congruente con aquello que se piensa y se hace.
• Confianza, es tener presente los aspectos positivos de uno
mismo, de los demás y de la naturaleza.
• Toma de conciencia, vivir el aquí y el ahora.

• En mi opinión, más que un acierto
es un grave error educativo
inculcar al individuo humano desde
los primeros años laidea-obsesión
de que tiene que ser el mejor, el
número uno, por varias razones.
•    La primera es que quien ha sido
entrenado para ser el mejor y dejar
tras de sí a todos los demás y no lo
consigue, lo normal es que no
tarde en sentirse un fracasado.

• Una persona es emocionalmente
madura, cuando ha desarrollado en
su pensamiento y en su conducta,
actitudes que la hacen superar el "
infantilismo" y lasaplica tanto hacia
su persona como hacia el medio
que la rodea.

• Acepta con gratitud que se le critique y
aprovecha las críticas para superarse.
• No se entrega a la autocompasión. Ha
empezado a creer que las leyes de la
compensación funcionan en todas las
cosas de la vida.
• Nunca espera ser tratado con especial
consideración por otras personas.
• Sabe controlar sus arranques de mal
genio.
• Seenfrenta a las emergencias con
serenidad

Competencia
Emocional

Cuando el listo es tonto.
• Amenaza, Miedo, Ira, Tristeza,
Alegría
• Empatía - Relación
• Optimismo - Motivación
• Ansiedad –Depresión
• Autocontrol- Interferencias
• …
Autoconcepto – Autoestima

EL ENFOQUE PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA

• Positivo (educar para la convivencia no es
renunciar a la existencia de conflictos sino saberenfrentarlos y superarlos positiva y efectivamente)

• Proactivo (la convivencia es un objetivo
fundamental y legítimo del proceso educativo, y se
trabaja de forma intencionada)

• Preventivo (se promueve la creación de
un espacio y un clima que previene la aparición de
fenómenos disruptivos o violentos)

• Comunitario

(para
mejorar
convivencia es importante el compromiso de todos)

la

Autonomíae iniciativa personal
• Conocer oportunidades y
a si mismo
• Planificar
• Decidir
• Asumir responsabilidades
• Innovar
• Aceptar los cambios
• Trabajar en equipo
• Autoevaluación
• …

Competencia en aprender a
aprender
• Organizar tiempo y espacio
• Planificar
• Recoger, organizar y analizar
información de distintas fuentes
• Análisis
• Presentación
• Esfuerzo individual
• Trabajo en equipo
• ….Trabajemos juntos
con....

La Institución Educativa es una
comunidad en la que el hombre
aprende a pensar y a vivir,
donde el pensamiento se vuelve
crítico y nos permite decidir
consciente, libre y cabalmente.

Es el lugar donde se
forma
al
hombre
auténtico.

Los posibles efectos de las experiencias
escolares sobre el desarrollo personal del
alumno están igualmente condicionados en
gran...