Desarrollo Personalidad

Introducción
Cada persona tiene rasgos de personalidad, en este texto se describirá la teoría de Freud en donde aporta el desarrollo psicosexual infantil. Es importante saber cómo el ser humano conforme el tiempo va construyendo su propia personalidad desde el momento en que nace.
Sigmund Freud, medico Austriaco y padre de la psicoanálisis, fue el primero en descubrir una vida sexual en elniño.Suponía que la sexualidad no solo aparecía en la pubertad, insistía en que ciertos niños se interesaban, en sus genitales y así fue que se dio cuenta de que la sexualidad se manifiesta tempranamente desde que los seres humanos nacen, obviamente no se presentaba de igual manera como la sexualidad de un adulto. Freud llego a unmodelo del desarrollo del niñoDebido a que él pensaba que tenía algunainfluencia por la manera en que el niño aprende a liberar su energía sexual, estas las dividió en “fases psicosexuales”las cuales se componen de cuatro etapas, presentadas desde que nacemos hasta los 12 años en adelante, iniciando por la fase Oral que se presenta de 0 a 1 año, Anal de 1 a 3 años, Fálica de 3 a 6 años, latencia de 5 a 12 años y por último Genital que se presenta de 12 años enadelante.
Así que se analizara como influencia en el desarrollo del niño su personalidad según Sigmund Freud.







Desarrollo
Sigmund Freud a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, propone la teoría de la sexualidad humana, esta teoría postula la existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo lo organiza en fases o etapas: puedes indagar sobre la historia de esto.

Oral (de 0 a 1años)
Este nombre se le otorgo debido a que cuando él bebe nace, obtiene placer por la boca, tiene una sensación de placer y displacer es decir un auto cumplimiento a sus necesidades.Un ejemplo claro es: cuando él bebe tiene hambre se le presenta una sensación de displacer que con tan solo llorar su madre le da de comer y el satisface su necesidad travez de su seno, esto le provoca placer, en esemomento está realizando su auto cumplimiento. Esta fase se describe como Narcisismo primario.
En esta etapa el niño está en un conflicto de sentimientos hacia una persona u objetoes decir tiene emociones de ambas valencias positiva y negativa hacia alguien o algo. Por ejemplo: al bebe le gusta un objeto pero lo odia al mismo tiempo, se nota en su rostro a la hora de morderlo.
Su personalidad se veinfluenciada por lo rápido que se cumplen sus necesidades, si este las cumple estará en un clima de felicidad y confianza en esta etapa. Todos los placeres relacionados con la boca en la edad adulta se encuentran en la satisfacción que se experimentan como en la etapa ya mencionada.

Anal (de 2 a 3 años)
Obtiene placer en funciones de eliminación. Se caracteriza por, el control de los esfínteres.La expulsión de estos produce emociones contradictorias en el niño, en esta fase la “popo” adquiere un valor importante ya que cree que es divino y se lo regala a la madre como signo de amor, pero a la vez cobra un odio debido a que la madre le dice que no es de su agrado. Esta etapa está representada como Sádica anal.
También ya tiene reconocimiento del objeto en donde el niño aguanta la ausenciade su madre y ya tiene control y manipulación de su cuerpo.

Fálica (de 3 a 6 años)
Se caracteriza por que la niña y el niño descubren sus órganos sexuales, al igual que descubren la diferencia de sexos entre pene y vagina, los padres les prohíben tocarse sus genitales enfrente de las personas ya que no es bien visto en la sociedad.
En esta etapa se crea una herida narcisista ya que losniños(a) sufren su primer desamor al darse cuenta de que su objeto no es solamente para ellos, aquí es en donde se presentan dos grandes situaciones psicológicas del ser humano el complejo de castración:

Complejo de Edipo:
El nombre es tomado del mito griego Edipo Rey, quien sin saberlo mató a su padre y se casó con su madre, el complejo se refiere a la atracción sexual que el niño tiende a sentir...