desarrollo piaget

Dado que Piaget expone la teoría de las etapas cognitivas, este notaría como ocurren los tres procesos que dan lugar al crecimiento cognitivo: Organización, Adaptación yEquilibración. La Organización es aquella tendencia a crear estructuras cognitivas cada vez mas complejas; estas estructuras se llaman esquemas y son patrones organizados de conducta que la personautiliza para pensar y actuar. La Adaptación se refiere a la manera en la que se maneja la información; esta consta de dos pasos, Asimilación (tomar información nueva e incorporarladentro de los esquemas existentes) y Acomodación (modificar las estructuras cognitivas propias para incluir la información nueva); ejemplos de estos procesos pueden verse en el comoValentina está aprendiendo palabras en Inglés gracias a que su padre le habla en ese idioma, ella ha añadido dicha información, la ha incorporado. El otro proceso es el de Equilibración,que consiste en la búsqueda de un equilibrio o, más bien, en un esfuerzo o tendencia constante para encontrar un balance estable; ejemplos de esto se observan en como Valentina trata demantener el equilibrio buscando eliminar gente desagradable para ella siendo agresiva y descortés con ellos. Aparte de todo esto, Piaget identificaría en que etapa cognitiva seencuentra la niña, siendo en la etapa pre-operacional, una de sus 4 etapas cognitivas, en la cual se desarrolla una inteligencia simbólica, el lenguaje se enriquece y se manifiesta junto aljuego imaginativo; sin embargo el pensamiento aún no es lógico, esto se debe a que los razonamientos necesarios para resolver nuevos retos no están bien articulados, se debe también alegocentrismo, que es adoptar su punto de vista como el único posible, y a la centración, la cual consiste en fijarse en un rasgo determinado de los objetos ignorando otros.