Desarrollo Prenatal
Páginas: 15 (3606 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2015
Desarrollo Prenatal
Embarazo o Gestación: es el período de desarrollo del ser humano, comprendido entre la concepción y el nacimiento, y que tiene una duración aproximada de nueve meses (o 266 días).
De acuerdo con el principio próximo-distal, la cabeza y el tronco del embrión se desarrollan antes que las extremidades, y los brazos y las piernas antes que los dedos.
El desarrollo fetalcomienza con la unión del espermatozoide y del óvulo en la parte superior de la trompa de Falopio. En los siguientes días, el huevo fertilizado, o cigoto, desciende por la trompa de Falopio y comienza a dividirse. Las divisiones celulares continúan durante una semana hasta que se forma la blástula. En éste momento, la blástula ha llegado al útero. En los siguientes días se anidará en la pareduterina.
Etapas del Desarrollo Prenatal
El desarrollo prenatal puede estudiarse a partir de trimestres o de períodos o etapas relacionadas con el niño en crecimiento. Los trimestres dividen los nueve meses del embarazo en segmentos de tres meses. 1.- El primer trimestre abarca desde la concepción hasta las 13 semanas de vida, el cual se subdivide en: a) período germinal (1-2 semanas); b) períodoembrionario, que se subdivide a su vez de acuerdo al tiempo y tamaño del embrión (3- 4 semanas / 6 milímetros) y (5-8 semanas / 2.54 centímetros) y c) período fetal (9-13 semanas / ocho centímetros, menos de 28 gramos). 2.- El segundo trimestre comprende desde las 13 semanas a cerca de las 25 o 26 semanas (30.5 centímetros / 817 gramos). 3.- Y el tercer trimestre abarca desde las 25 o 26 semanas hastael nacimiento, que por lo regular tiene lugar a las 38 semanas (266 días) después de la concepción (con un tamaño y peso promedio de 51 centímetros y 3.4 kilogramos).
Primera Infancia: del Nacimiento a los 3 años
Crecimiento Físico
El desarrollo cefalocaudal (de la cabeza hacia abajo) y proximodistal (del centro hacia el exterior) que ocurre en el crecimiento prenatal, continúa después delnacimiento.
Jean Piaget propone seis etapas del desarrollo sensoriomotor (0-2 años):
Etapa Uno (0-1 mes): Ejercitación de reflejos: succión, prensión, observación, escucha.
Etapa Dos (1-4 meses): Adaptaciones a los patrones sensoriales y motores básicos (por ejemplo, succionar diversos objetos).
Etapa Tres (4-8 meses): aprender estrategias para hacer durar los estímulos visualesinteresantes.
Etapa Cuatro (8-12 meses): las acciones se vuelven más propositivas; búsqueda breve de los objetos escondidos).
Etapa Cinco (12-18 meses): exploración activa mediante ensayo y error ("el pequeño científico").
Etapa Seis (18-24 meses): pensar antes de hacer, valiéndose de combinaciones mentales.
Desarrollo del Lenguaje
A continuación se describe, según estudios científicos, la edadpromedio y la correspondiente conducta lingüística mostrada por el niño:
12 semanas: sonríe cuando le hablan; emite sonidos de arrullo.
16 semanas: voltea la cabeza en respuesta a la voz humana.
20 semanas: emite sonidos vocálicos y consonantes mientras se arrulla.
6 meses: del arrullo pasa al balbuceo, que contiene todos los sonidos del habla humana.
8 meses: repite ciertas sílabas (por ejemplo,"ma-ma").
12 meses: comprende algunas palabras; puede emitir algunas.
18 meses: puede producir hasta 50 palabras.
24 meses: tiene un vocabulario de más de 50 palabras; emplea algunas frases de tres a cinco palabras.
30 meses: el vocabulario aumenta pero sin llegar a mil palabras; emplea frases de tres a cinco palabras.
36 meses: vocabulario de unas 1000 palabras.
Desarrollo de la Personalidad
Porotra parte, algunos factores que inciden en el desarrollo de la personalidad (de forma positiva o negativa) durante los 2 primeros años de vida, son los siguientes: temperamento, apego, negligencia y maltrato, hermanos, referenciación social, disciplina de los padres, autoconcepto, entre otros. Por ejemplo, "el apego", uno de los factores más importantes, consiste en un vínculo emocional entre los...
Embarazo o Gestación: es el período de desarrollo del ser humano, comprendido entre la concepción y el nacimiento, y que tiene una duración aproximada de nueve meses (o 266 días).
De acuerdo con el principio próximo-distal, la cabeza y el tronco del embrión se desarrollan antes que las extremidades, y los brazos y las piernas antes que los dedos.
El desarrollo fetalcomienza con la unión del espermatozoide y del óvulo en la parte superior de la trompa de Falopio. En los siguientes días, el huevo fertilizado, o cigoto, desciende por la trompa de Falopio y comienza a dividirse. Las divisiones celulares continúan durante una semana hasta que se forma la blástula. En éste momento, la blástula ha llegado al útero. En los siguientes días se anidará en la pareduterina.
Etapas del Desarrollo Prenatal
El desarrollo prenatal puede estudiarse a partir de trimestres o de períodos o etapas relacionadas con el niño en crecimiento. Los trimestres dividen los nueve meses del embarazo en segmentos de tres meses. 1.- El primer trimestre abarca desde la concepción hasta las 13 semanas de vida, el cual se subdivide en: a) período germinal (1-2 semanas); b) períodoembrionario, que se subdivide a su vez de acuerdo al tiempo y tamaño del embrión (3- 4 semanas / 6 milímetros) y (5-8 semanas / 2.54 centímetros) y c) período fetal (9-13 semanas / ocho centímetros, menos de 28 gramos). 2.- El segundo trimestre comprende desde las 13 semanas a cerca de las 25 o 26 semanas (30.5 centímetros / 817 gramos). 3.- Y el tercer trimestre abarca desde las 25 o 26 semanas hastael nacimiento, que por lo regular tiene lugar a las 38 semanas (266 días) después de la concepción (con un tamaño y peso promedio de 51 centímetros y 3.4 kilogramos).
Primera Infancia: del Nacimiento a los 3 años
Crecimiento Físico
El desarrollo cefalocaudal (de la cabeza hacia abajo) y proximodistal (del centro hacia el exterior) que ocurre en el crecimiento prenatal, continúa después delnacimiento.
Jean Piaget propone seis etapas del desarrollo sensoriomotor (0-2 años):
Etapa Uno (0-1 mes): Ejercitación de reflejos: succión, prensión, observación, escucha.
Etapa Dos (1-4 meses): Adaptaciones a los patrones sensoriales y motores básicos (por ejemplo, succionar diversos objetos).
Etapa Tres (4-8 meses): aprender estrategias para hacer durar los estímulos visualesinteresantes.
Etapa Cuatro (8-12 meses): las acciones se vuelven más propositivas; búsqueda breve de los objetos escondidos).
Etapa Cinco (12-18 meses): exploración activa mediante ensayo y error ("el pequeño científico").
Etapa Seis (18-24 meses): pensar antes de hacer, valiéndose de combinaciones mentales.
Desarrollo del Lenguaje
A continuación se describe, según estudios científicos, la edadpromedio y la correspondiente conducta lingüística mostrada por el niño:
12 semanas: sonríe cuando le hablan; emite sonidos de arrullo.
16 semanas: voltea la cabeza en respuesta a la voz humana.
20 semanas: emite sonidos vocálicos y consonantes mientras se arrulla.
6 meses: del arrullo pasa al balbuceo, que contiene todos los sonidos del habla humana.
8 meses: repite ciertas sílabas (por ejemplo,"ma-ma").
12 meses: comprende algunas palabras; puede emitir algunas.
18 meses: puede producir hasta 50 palabras.
24 meses: tiene un vocabulario de más de 50 palabras; emplea algunas frases de tres a cinco palabras.
30 meses: el vocabulario aumenta pero sin llegar a mil palabras; emplea frases de tres a cinco palabras.
36 meses: vocabulario de unas 1000 palabras.
Desarrollo de la Personalidad
Porotra parte, algunos factores que inciden en el desarrollo de la personalidad (de forma positiva o negativa) durante los 2 primeros años de vida, son los siguientes: temperamento, apego, negligencia y maltrato, hermanos, referenciación social, disciplina de los padres, autoconcepto, entre otros. Por ejemplo, "el apego", uno de los factores más importantes, consiste en un vínculo emocional entre los...
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