Desarrollo Psico-Social

“DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERICK ERIKSON”

LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACION

ALUMNAS:
* Alanís Cuellar Victoria Verónica
* Arenas Vivas Dalila
* Galindo Muñoz Jessica
* Lara Sánchez Blanca

OBJETIVO
El estudiante comprenderá la importancia del desarrollo psicosocial del niño en etapa preescolar, así como la relevancia de utilizar estrategias en el aula para fomentar uncrecimiento integral.

CONTENIDO
Introducción
1. Teoría Psicosocial: Erik Erickson
2. Etapas del desarrollo psicosocial
3. Desarrollo de la cognición y destrezas sociales.
4. Implicaciones de la teoría de E. Erickson en la enseñanza

INTRODUCCIÓN

Durante la formación del profesional en educación, uno de los temas que se consideran relevantes es el desarrollo del niño desde laperspectiva social, cultural y cognoscitiva.
En el presente trabajo se destaca el ámbito psicosocial, de esto depende las capacidades de interacción con el medio que lo rodea.
Una de las teorías tradicionales e importantes sobre el desarrollo psicosocial se enfoca en la formación e integración del niño en la sociedad, basada en la teoría psicosocial de Erick Erickson; que se da a través de laconducta positiva o negativa así como en las implicaciones de la misma.
La teoría propone varias formas en las que el profesional en educación influye en la interacción del niño en la etapa preescolar con la iniciativa de integrarlo y ayudarlo a resolver conflictos psicológicos de manera positiva o negativa, en el entorno que influye de forma directa en el desarrollo psicosocial del niño.

1.TEORIA PSICOSOCIAL: ERIK H. ERICKSON

Erik Erickson nación en Frankfurt, Alemania el 15 de junio de 1902, y A partir de su jubilación en 1970, no dejo de escribir e investigar durante el resto de su vida hasta su fallecimiento en 1994.
El desarrollo de la personalidad comienza en el crecimiento de la personalidad de un sujeto en relación con los demás a partir de su infancia y a lo largo de suvida.

Una de las teorías tradicionales más importantes del desarrollo de la psicosocial es la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erickson.
Preexisten otras teorías como: la psicoanalítica de Freud, la sociocultural de Vigotsky sin embargo el presente trabajo se enfoca a la desarrollada por Erickson ya que contempla aspectos sociales (vinculo)
“La personalidad… Se desarrolla en lapreparación del organismo humanó para ser dirigido hacia, estar consciente de, interactuar con una variedad de individuos significativos e institucionales.” (A. Lefton, Psychology 1994)
La cual se centra en el desarrollo de patrones de conducta positiva y saludable, así como en las implicaciones del ego. Para Erickson el desarrollo se da en la sociedad, en la relación del ego y el impactosocial en diversos momentos de la vida.
Erickson establece 3 supuestos básicos:
1.- el desarrollo de la personalidad saludable es fundamental en el proceso del desarrollo humanó.
2.- El logro de la personalidad balanceada depende del proceso de socialización del individuo en determinada cultura, a lo largo de una serie de etapas de desarrollo psicosocial que comprenden todoel proceso de socialización de la vida humana.
3.- La tarea del individual de alcanzar la identidad personal o del ego se logra al solucionar las crisis de identidad que se presentan en cada una de las etapas de desarrollo psicosocial.

CONCLUSIONES
Erickson en la definición que anteriormente se comento habla acerca de la personalidad la cual se desarrolla a través de una preparaciónhumana en donde al involucrarlo con los tres supuestos básicos comprende a su desarrollo en la sociedad habituándose de forma que se desarrolla su cultura.
A continuación veremos las situaciones que acontecen en cada etapa del desarrollo en donde se adquieren valores psicosociales.

2. ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL

El modelo de desarrollo humano, que plantea Erickson es todo el ciclo...