Desarrollo psicológico

Universidad de Guadalajara



Desarrollo De La Personalidad, Infancia Y Primera Niñez


Un recién nacido nada puede hacer por si mismo, necesita de los cuidados de una persona adulta que seria la figura materna, la madre o quien desarrolle este papel provee al niño de las necesidades que este presenta. En el transcurso de los largos años de infancia, niñez y adolescencia, el ser humano seva transformando de un bebe biológico en un adulto psicosocial. Esta transformación recibe el nombre de desarrollo de la personalidad el cual esta en relación directa con necesidades y satisfacciones así mismo directas, sencillas y concretas. Según vamos satisfaciendo necesidades fisiológicas concretas durante la primera infancia nos vamos uniendo íntimamente a una figura materna, fuente inmediatade todas nuestras primeras satisfacciones

La vida en el útero

Un ser humano se crea cuando un espermatozoide errante penetra en un óvulo en el   oviducto de la madre. De inmediato el espermatozoide y el óvulo se reorganizan y funden para formar una célula unitaria única. Desde el momento de la concepción hasta el nacimiento el progreso ocurrido en el nuevo organismo esta dirigido porfactores fisiológicos, su desarrollo uterino depende de cuan buena sea la interacción entre la madre y el niño sin nacer. 

El nacimiento y el recién nacido

El parto expulsa al niño de la cálida y oscura monotonía de las aguas uterinas y lo lanza a un mundo de cambios incesantes y de espacios infinitos. A partir de ese momento, para obtener comida necesita asir un pezón con los labios y aprender elarte de mamar y tragar sin dejar de respirar. En las dos o tres semanas el recién nacido lleva a cabo muy pocos actos organizados en relación con los objetos, excepto cuando se le da de comer

La madre o cuidador principal a partir de ese momento fungen como la vía de contacto con el medio para el infante ya que éste no ha desarrollado aún la parte de la estructura psicológica que debería decumplir con esta condición (yo), es decir, la madre o cuidador principal vienen a cumplir tal papel, abasteciendo todas las necesidades fisiológicas y los instintos primarios del infante. De allí la importancia del apego, que para autores como Bowlby es parte primordial para entender la psicología de la persona en etapas posteriores de la vida.

En un principio el infante depende total yenteramente de quien se encarge de suministrarle lo deseado por su pulsión o instinto, ya que el no puede hacerlo por si mismo debido a sus limitantes físicas y a su pobre contacto con el mundo real. La única forma en que él puede satisfacer sus impulsos o excitaciones desencadenadas por el ambiente interno o externo, son por los medios sensoriales y motrices pero en cuanto al desarrollo del bebe sonmecanismos aún bastante pobres, únicamente se quede con la idea del objeto de descarga por medio de un estimulo anterior que contribuye a la formación de huellas mnémicas, lo anterior es parte de lo que Freud denomino proceso primario, es decir, un primer intento por disminuir la tensión generada por el impulso, más este primer intento, no llega más allá de las representaciones mentales, mas esto noquiere decir que el proceso primario sea un intento fallido, por lo contrario es un antecedente directo del yo, dicho de otro modo, una vez que se tiene la idea de cual es el objeto de satisfacción directa se ejecuta la acción prudente para disminuir la tensión, el objeto de satisfacción normalmente viene del ambiente externo al sujeto, por lo que aparece la intervención del yo, las huellas mnémicasde alguna manera sesgan el campo de acción al objeto determinado, más no dictaminan siempre lo correcto, de allí que el niño a través de su yo aprende a discriminar entre un objeto satisfactor y otro por medio de la razón y elección del objeto primario de descarga adecuado.

La formación del superyó surge a la par que la identificación paternal, aunque no por eso se niegue la posibilidad de...