desarrollo psicologico
Páginas: 8 (1831 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2014
Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educacion y Defensa
Universidad Nacional Abierta.
Centro Local Carabobo.
Unidad De Apoyo Puerto Cabello.
1er Semestre de Educación Integral Crismary Lucena
Prof.: Ángel García 18.344.3272 de Noviembre de 2013
INTRODUCCION
El desarrollo psicológico permite identificar, comprender y analizar las dimensiones del desarrollo de los seres humanos en su vinculación con la sociedad.
El siguiente informe recoge los aspectos relevantes de la asignatura Desarrollo Psicológico (570), que corresponde al I Semestre de la Carrera de Educación Mención educación Integral.
En talsentido en la observación se va a trabajar 3 objetivos de la asignatura en los que se describen las características del desarrollo emocional y alguna de las alteraciones de la conducta del niño en edad escolar, haciendo énfasis en el apego, desarrollo de la confianza y la seguridad, desarrollo de las emociones, el temperamento, desarrollo del yo, autonomía, auto concepto y autoestima, además de lascaracterísticas de la cognición social y del desarrollo moral, así como los factores que influyen en el proceso de socialización del niño, y finalizando se describirá las características generales de desarrollo en las áreas físicas, cognoscitivas, emocionales, sexuales y sociales de la adolescencia, así como sus relaciones con el entorno que le rodea.
Este trabajo de campo resulta de granimportancia para nosotros, futuros profesionales de la docencia ya que nos pone en contacto con el ambiente educativo permitiéndonos integrar la parte teórica de la asignatura (570) contenida en los objetivos 5,6,7 con la practica y de esta manera tener idea de cómo es el desarrollo emocional y social del niño y del adolescente y nos permita comprender la conducta(los como y por qué) de los mismos, ademásde servirnos de experiencia para saber como actuar al momento que nos toque relacionarnos directamente con loa alumnos.
Escuela: U.E Hermana Dolores Fe Y Alegría.
Dirección: Barrio 23 de Enero calle principal diagonal a la cancha Antonia Ladera.
Directora. Hermana Luz Marina Montañés.
Sub Directora: Adriaiza Viña-
1 LA ESCUELA
Esta escuela esta constituida por tres etapasBásica, Media y Diversificada la cual es dirigida por coordinaciones diferentes, la institución esta complementada con salones con aire acondicionado, baños para niños y niñas de cada etapa, auditorio, capilla religiosa, canchas techadas, bebederos, parque infantil, laboratorio y una cantina.
La institución no cuenta con transporte, ni desayuno, ni almuerzo esta debe ser traída por el alumnado.Para ingresar a la institución tuve una entrevista con la sub directora del plantel a la cual le entregue la carta correspondiente, ella me llevo hasta los coordinadores de cada etapa los cuales me ubicaron en los salones asignados para hacer la observación.
Para la observación del niño de tercer grado tuve que integrarme con 41 alumnos en compañía de la maestra zunilde la cual me presto todala colaboración pertinente.
Para la observación de la niña de octavo grado fui llevada hasta la coordinación de secundaria donde me entreviste con la profesora Igna Camacho, la cual me llevo hasta el salón de clase que esta constituido por 38 alumnos en donde estos poseen un horario rotativo con varios profesores.
En la comunidad donde esta ubicada la institución es de un ambiente socialhumilde y colaborador, el plantel realiza un censo anual para seleccionar al alumnado que ingresara al próximo año escolar.
2 LA OBSERAVACION N° 1
Nombre: Jesús
Edad: 9 años
Sexo: Masculino
Grado: 3er Sección A
La selección del niño de tercer grado se hizo sin ningún orden alguno, llegue al aula de clase me presente como estudiante de la Universidad Nacional Abierta, la maestra me...
Ministerio Del Poder Popular Para La Educacion y Defensa
Universidad Nacional Abierta.
Centro Local Carabobo.
Unidad De Apoyo Puerto Cabello.
1er Semestre de Educación Integral Crismary Lucena
Prof.: Ángel García 18.344.3272 de Noviembre de 2013
INTRODUCCION
El desarrollo psicológico permite identificar, comprender y analizar las dimensiones del desarrollo de los seres humanos en su vinculación con la sociedad.
El siguiente informe recoge los aspectos relevantes de la asignatura Desarrollo Psicológico (570), que corresponde al I Semestre de la Carrera de Educación Mención educación Integral.
En talsentido en la observación se va a trabajar 3 objetivos de la asignatura en los que se describen las características del desarrollo emocional y alguna de las alteraciones de la conducta del niño en edad escolar, haciendo énfasis en el apego, desarrollo de la confianza y la seguridad, desarrollo de las emociones, el temperamento, desarrollo del yo, autonomía, auto concepto y autoestima, además de lascaracterísticas de la cognición social y del desarrollo moral, así como los factores que influyen en el proceso de socialización del niño, y finalizando se describirá las características generales de desarrollo en las áreas físicas, cognoscitivas, emocionales, sexuales y sociales de la adolescencia, así como sus relaciones con el entorno que le rodea.
Este trabajo de campo resulta de granimportancia para nosotros, futuros profesionales de la docencia ya que nos pone en contacto con el ambiente educativo permitiéndonos integrar la parte teórica de la asignatura (570) contenida en los objetivos 5,6,7 con la practica y de esta manera tener idea de cómo es el desarrollo emocional y social del niño y del adolescente y nos permita comprender la conducta(los como y por qué) de los mismos, ademásde servirnos de experiencia para saber como actuar al momento que nos toque relacionarnos directamente con loa alumnos.
Escuela: U.E Hermana Dolores Fe Y Alegría.
Dirección: Barrio 23 de Enero calle principal diagonal a la cancha Antonia Ladera.
Directora. Hermana Luz Marina Montañés.
Sub Directora: Adriaiza Viña-
1 LA ESCUELA
Esta escuela esta constituida por tres etapasBásica, Media y Diversificada la cual es dirigida por coordinaciones diferentes, la institución esta complementada con salones con aire acondicionado, baños para niños y niñas de cada etapa, auditorio, capilla religiosa, canchas techadas, bebederos, parque infantil, laboratorio y una cantina.
La institución no cuenta con transporte, ni desayuno, ni almuerzo esta debe ser traída por el alumnado.Para ingresar a la institución tuve una entrevista con la sub directora del plantel a la cual le entregue la carta correspondiente, ella me llevo hasta los coordinadores de cada etapa los cuales me ubicaron en los salones asignados para hacer la observación.
Para la observación del niño de tercer grado tuve que integrarme con 41 alumnos en compañía de la maestra zunilde la cual me presto todala colaboración pertinente.
Para la observación de la niña de octavo grado fui llevada hasta la coordinación de secundaria donde me entreviste con la profesora Igna Camacho, la cual me llevo hasta el salón de clase que esta constituido por 38 alumnos en donde estos poseen un horario rotativo con varios profesores.
En la comunidad donde esta ubicada la institución es de un ambiente socialhumilde y colaborador, el plantel realiza un censo anual para seleccionar al alumnado que ingresara al próximo año escolar.
2 LA OBSERAVACION N° 1
Nombre: Jesús
Edad: 9 años
Sexo: Masculino
Grado: 3er Sección A
La selección del niño de tercer grado se hizo sin ningún orden alguno, llegue al aula de clase me presente como estudiante de la Universidad Nacional Abierta, la maestra me...
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