Desarrollo Psicologico

Universidad Tecnológica Metropolitana
Facultad de humanidades y de la comunicación visual










Desarrollo del Modelo Bio-Psicosocial












Nombres: Felipe Mora
Miguel Santander
Profesor: Gabriela Hernández¬¬¬.
Sección 02
DESARROLLO DE LA INFANCIA
INTRODUCCIÓN
Actualmente, conocer cómo debe desarrollarse unniño desde el momento de su nacimiento, es un asunto de vital importancia para las familias, ya que permite a los padres saber si su niño se está desarrollando de una manera adecuada, si el ambiente, alimentación, vestuario y materiales que ellos le proporcionan a sus hijos, son los adecuados, y si no lo son, buscan la mejor forma de tomar medidas para otorgar a sus hijos una vida sana y unmedio ambiente nutritivo.
Es así que la ciencia actual ha avanzado enormemente, especialmente en el campo de las neurociencias, y ha descubierto que es en la etapa de la primera infancia donde el cerebro humano tiene su mayor y más rápido desarrollo.
Sin embargo, en nuestro país, las ciencias de la comunicación se encuentran estancadas en otros aspectos, lo que se evidencia programas ynoticias dedicados a farándula, médiums, modelaje, entre otros.
Sin embargo, de estas situaciones surgen oportunidades de mejora para entregar conocimientos a la ciudadanía, y para crear necesidad de aprendizaje a través de comunicaciones asertivas, de mensajes productivos y oportunos, entregando informaciones y educación en forma subliminal, entretenida e interesante.
Para comenzar, es menesterrecordar que la familia es el núcleo principal de nuestra sociedad, los diversos tipos de familias a su vez tienen intereses comunes y compartidos con la ciudadanía: sus hijos entre 0 a 12 años.
Claro, son los padres quienes tienen la responsabilidad de la protección y el cuidado de los ciudadanos más pequeños del país, y a la vez, los más importantes, pero sin derecho a voto y sin lacapacidad de hacer valer por sí mismos sus derechos sin o a través de sus padres, tutores y por el estado.
Esta investigación nos permitirá saber mucho acerca de ellos, de los púberes, desde la importancia de la lactancia materna, hasta los juguetes apropiados para cada edad. Conoceremos, en forma sintética, las etapas más importantes del desarrollo del niño, no sólo físicamente, sino también sudesarrollo psicomotor, lingüístico y cognitivo.
Es menester recordar que somos parte de una generación, obsesionada por la tecnología y la informática, la computación y las imágenes digitales ocupan nuestra vida, sin embargo la maquina más maravillosa del universo conocida hasta ahora está ahora aquí mismo con nosotros. Desde ella pasamos mirando el pc, la tv. Los tablest, escuchando celulares,moviendo automóviles, pero raramente pasamos mirando nuestro propio desarrollo, y menos aun, el de los niños.
DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 12 AÑOS DE EDAD
Desarrollo
Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina - cuando el feto depende totalmente de la madre- a una existencia independiente.
El bebé al nacer tiene característicasdistintivas, cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas.
La cabeza del neonato es un cuarto de la longitud del cuerpo, los huesos del cráneo del bebé no se han fusionado aún; no estarán completamente unidos durante los 18 meses. El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante el resto de lavida. A medida que los niños pequeños crecen en tamaño, la forma del cuerpo también cambia. La mayoría de los niños se adelgazan durante los 3 primeros años, entre d y tres años realizan dibujos con garabateos, formas circulares, y líneas expresándose artísticamente, pues ya conocen e identifican los colores primarios. Entre 4 y 5 años los niños ya saltan y brincan, tienen un mayor desarrollo,...