desarrollo psicologico
Páginas: 13 (3145 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VALENCIA- ESTADO CARABOBO
DESARROLLO PSICOLÓGICO
ALUMNA: GODOY SAIRAC.I.: 14.246.537
CARRERA:
EDUCACIÓN INTEGRAL (440)
MATERIA: 570
VALENCIA, ABRIL DEL 2013
Introducción
El presente trabajo tiene como objetivoprimordial observar 2 niños en su conducta emocional y social, para luego constatar dichas características con la teoría.
El trabajo consiste en la observación de un niño de 8 años estudiante de tercer grado (C.P), y otro niño de 13 años (J.G.), estudiante del octavo grado. Ambos niños fueron observados en diferentes situaciones en el ámbito educativo como el recreo y horas de clase, de igualmanera se mantuvo una corta conversación con ellos.
En este trabajo se refleja la descripción socioeconómica de la comunidad donde se encuentra ubicada la institución educativa donde se encuentran estudiando ambos niños, así como también las hojas de registro de observación y un análisis haciendo uso de referencia bibliográfica. Anexo a esto se encuentra el cronograma de visitas hecho a dichainstitución educativa
Datos del plantel.
Nombre: E.B.E. “Brisas del Lago.”
Dirección: Sector brisas del lago calle principal municipio Carlos Arvelo Estado Carabobo.
La E.B.E.”Brisas del Lago “atiende solamente una etapa la básica con una población de docente de una maestra por cada grado este plantel atiende ambos turnos con una población estudiantil de364 alumnos.
Personal: Para los actuales momentos el plantel cuenta con una directora, una sub directora, una secretaria, 14 docentes de aulas, un vigilante y una obrera.
Es importante destacar que este plantel educativo presta su sede a grupos u organizaciones que hacen vida en la comunidad para que dicten talleres reciban reuniones, así como también a la misión ribas para que impartasus clases.
La comunidad donde se encuentra el plantel cuenta con calles asfaltadas, una gran parte de la comunidad cuenta con brocales y aceras, tiene una cancha deportiva, hay acceso al transporte público pues la avenida principal queda a dos cuadras, cuenta con servicios públicos aunque con deficiencia ya que hay apagones de forma recurrente, el aseo urbano no es constante, no cuenta contanque de agua siendo este servicio irregular ya que hay muchas tomas ilegales.
Fue escogido este plantel por ser mi hijo parte de su matrícula conociendo de vista y en algunos casos de comunicación al personal docente y directivo. El permiso fue solicitado directamente ante la directora dando su aprobación para la posterior observación de los alumnos.
La observación: La selección de losalumnos se realizo al azar con la lista de la matricula en el caso del niño de tercer grado y en el adolecente fue sugerido por la maestra puesto que solamente hay dos que comprenden esa edad. La maestra me presento ante los alumnos diciendo que los iba a estar acompañando durante un tiempo y me asigno un lugar donde iba a permanecer.
En el caso del alumno de tercer grado fue observado aprimera hora de la mañana, siendo lo primero que realiza una oración para posteriormente desayunar, C.P. Fue observada durante el recreo que jugaba con sus compañeros durante un lapso de media hora. En otro momento tuve la oportunidad de conversar con la alumna y hacerle pregunta acerca de su familia como lo sugiere el material instruccional, esto se realizo cuando ella termino la actividad propuesta...
MINISTERIO POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VALENCIA- ESTADO CARABOBO
DESARROLLO PSICOLÓGICO
ALUMNA: GODOY SAIRAC.I.: 14.246.537
CARRERA:
EDUCACIÓN INTEGRAL (440)
MATERIA: 570
VALENCIA, ABRIL DEL 2013
Introducción
El presente trabajo tiene como objetivoprimordial observar 2 niños en su conducta emocional y social, para luego constatar dichas características con la teoría.
El trabajo consiste en la observación de un niño de 8 años estudiante de tercer grado (C.P), y otro niño de 13 años (J.G.), estudiante del octavo grado. Ambos niños fueron observados en diferentes situaciones en el ámbito educativo como el recreo y horas de clase, de igualmanera se mantuvo una corta conversación con ellos.
En este trabajo se refleja la descripción socioeconómica de la comunidad donde se encuentra ubicada la institución educativa donde se encuentran estudiando ambos niños, así como también las hojas de registro de observación y un análisis haciendo uso de referencia bibliográfica. Anexo a esto se encuentra el cronograma de visitas hecho a dichainstitución educativa
Datos del plantel.
Nombre: E.B.E. “Brisas del Lago.”
Dirección: Sector brisas del lago calle principal municipio Carlos Arvelo Estado Carabobo.
La E.B.E.”Brisas del Lago “atiende solamente una etapa la básica con una población de docente de una maestra por cada grado este plantel atiende ambos turnos con una población estudiantil de364 alumnos.
Personal: Para los actuales momentos el plantel cuenta con una directora, una sub directora, una secretaria, 14 docentes de aulas, un vigilante y una obrera.
Es importante destacar que este plantel educativo presta su sede a grupos u organizaciones que hacen vida en la comunidad para que dicten talleres reciban reuniones, así como también a la misión ribas para que impartasus clases.
La comunidad donde se encuentra el plantel cuenta con calles asfaltadas, una gran parte de la comunidad cuenta con brocales y aceras, tiene una cancha deportiva, hay acceso al transporte público pues la avenida principal queda a dos cuadras, cuenta con servicios públicos aunque con deficiencia ya que hay apagones de forma recurrente, el aseo urbano no es constante, no cuenta contanque de agua siendo este servicio irregular ya que hay muchas tomas ilegales.
Fue escogido este plantel por ser mi hijo parte de su matrícula conociendo de vista y en algunos casos de comunicación al personal docente y directivo. El permiso fue solicitado directamente ante la directora dando su aprobación para la posterior observación de los alumnos.
La observación: La selección de losalumnos se realizo al azar con la lista de la matricula en el caso del niño de tercer grado y en el adolecente fue sugerido por la maestra puesto que solamente hay dos que comprenden esa edad. La maestra me presento ante los alumnos diciendo que los iba a estar acompañando durante un tiempo y me asigno un lugar donde iba a permanecer.
En el caso del alumno de tercer grado fue observado aprimera hora de la mañana, siendo lo primero que realiza una oración para posteriormente desayunar, C.P. Fue observada durante el recreo que jugaba con sus compañeros durante un lapso de media hora. En otro momento tuve la oportunidad de conversar con la alumna y hacerle pregunta acerca de su familia como lo sugiere el material instruccional, esto se realizo cuando ella termino la actividad propuesta...
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