Desarrollo psicomotor 4 11 a os


4 AÑOS
5 AÑOS
6 AÑOS
7 AÑOS
8 AÑOS
9 AÑOS
10 AÑOS
11 AÑOS
El niño empieza a correr con facilidad.

Puede realizar saltos y brincos con un solo pie.

Su desarrollo motor fino se hace másevidente cuando puede atar sus pasadores.

Por su desarrollo motor fino también el niño se vuelve más hábil al trazar líneas y doblar hojas de papel.
El niño adquiere madurez en el control motorgeneral.

Se establece la lateridad (zurdo o diestro)

Tiene más facilidad para cortar y pegar sobre líneas rectas.

Puede saltar y brincar cada vez más alto y menos dificultad con ambos pies.Puede seguir ritmos y hacer movimientos rápidos o lentos.

Puede lanzar con ambas manos una pelota por encima de su estatura.

Puede mantener más su equilibrio.

Puede doblar, cortar y pegar papelsiguiendo líneas de diversas formas.
Ya adquirieron la mayor parte de psicomotricidad fina, escriben con mayor facilidad.

Participan con más facilidad en actividades que requieren habilidadrítmica.

Pueden dar saltos alternos siguiendo un patrón.

Puede desplazarse con los ojos cerrados pequeños tramos.
Se balancea en un solo pie.

Puede caminar sobre una barra de equilibrio.Adquieren mayor velocidad al correr y sus saltos son más largos.

Al lanzar pelotas u otros objetos, estos alcanzan mayor distancia.
Sus extremidades superiores e inferiores adquieren mayor fuerza.Se produce un incremento en la velocidad.

Sus movimientos y frecuencia motriz mejoran notablemente.

Su resistencia va aumentando constantemente.
El crecimiento muscular se hace más lento.

Sucoordinación y equilibrio va en aumento.

.sus brazos y piernas son más independientes respecto a otros.

Hay más independencia de la derecha e izquierda.
Se da “el segundo estirón yensanchamiento”

Es la fase de las habilidades motrices específicas.

Su velocidad de reacción aumenta ante un estímulo.

Su capacidad de flexibilidad aumenta.

Su caminar es más erguido y seguro.