desarrollo psicomotor en niños con hipoacusia y ciegos

DESARROLLO MOTOR


Desarrollo psicomotor en niños ciegos
Desarrollo psicomotor en niños con sordera


CULIACÁN SIN. NOVIEMBRE DE 2014


DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS CIEGOS.
“La vista es uno de los elementos esenciales que contribuyen al conocimiento del esquema corporal, a la adquisición de la prensión,la marcha, la organización del espacio y del tiempo. La vista es un receptáculo sensorial y una fuente de información y de estímulos que promueve actividades coordinadas y organizadas. En el caso de los niños ciegos, y en menor escala en el de los niños con déficit visual, los estímulos del exterior están considerablemente reducidos y empobrecidos. Como consecuencia de ello, y desde un punto devista cualitativo, la exigüidad del campo de la prensión táctil, su carácter sucesivo y fragmentario y la necesidad de una síntesis final para reconstruir los objetos en su totalidad, hacen difíciles la compresión de las relaciones especiales y la estructuración de los elementos percibidos” (Arnaiz, 1994, p.11).
La carencia de la visión es un hecho determinante, ya que ésta actúa como unificadoradel resto de las sensaciones y las interrelaciona, lo que permite comprender las diversas informaciones que se reciben sensorialmente, analizando todos sus componentes, relacionando el todo y sus partes, globalizando la información, de tal forma que un niño ciego no integra de igual manera que un niño vidente todas las impresiones que puede recibir de, por ejemplo, un simple juguete: textura,sonido, forma, tamaño, manejabilidad.
Si la presencia de la capacidad visual permite dar respuesta a los estímulos medioambientales sin dificultades, facilitando un desarrollo motor espontaneo, su ausencia provoca un desfase en el desarrollo como consecuencia de percibir el medo de manera incompleta. Así, las diferencias evolutivas se acostumbran a situar entre los dos y cuatro años respecto a lapoblación infantil en general, para localizar, identificar y alcanzar los objetos por el sonido. El sonido no señala al niño o niña ciegos la existencia de un objeto de la misma manera que lo indica la vista, de tal forma que condicionará el interés del bebé hacia el descubrimiento de su entorno. Asociar un sonido a un objeto que pueda agarrarse y que pueda suponer, por tanto, un desplazamiento,implica un proceso más complejo que producirá el retraso ya mencionado.
Hasta los 10 ó 11 meses el bebé ciego no puede alcanzar un juguete, cosa que el bebé vidente realiza alrededor de los 5 meses.



CAUSAS DE LA CEGUERA
Las causas de la ceguera se pueden dividir en tres tipos:
1. Genético-hereditarias, dentro de este grupo se encuentran, entre otras:
A. Albinismo: anomalía que secaracteriza por poca o ninguna materia en el plasma de la sangre que da color a los ojos, piel y/o cabello (pigmentación). Esta condición es causada por matrimonios consanguíneos, no por el tradicional concepto de mezcla de razas. Hay tres tipos de albinismo: el total (ausencia de pigmentación en los ojos, en la piel y/o cabello), parcial (ausencia de pigmentación en la piel y/o cabello y el albinismoocular, (que solo es ausencia de pigmentación en el iris del ojo).
B. Retinitis pigmentosa: opasificación degenerativa de la retina lo cual reduce la visión, gradualmente por medio de la limitación del campo visual, en algunos casos, resulta en ceguera total en la adolescencia o temprana adultez.
C. Blastoma retinal: pequeños tumores cancerosos en la retina del ojo. Su tratamiento es la enucleacióndel ojo afectado.
2. Congénita no hereditaria.
A. Cataratas: opacidad en el lente cristalino del ojo que interrumpe o cambia el paso de la luz necesaria para la visión. Puede desarrollarse en etapas posteriores en la vida adulta del individuo
B. Glaucoma: aumento en la presión intraocular, causado por defecto en el drenaje del humor acuoso por el canal de Schlen. Dicho aumento en presión va...