Desarrollo Psicomotor Final

DESARROLLO PSICOMOTOR

“Todos los niños y niñas tienen derecho a desarrollarse al máximo de
sus potencialidades” UNICEF-1959

Roberto Riquelme - Francisco Rodríguez - Carlos Rojas – Claudio Salas
Pediatría
2012

Introducción
• El desarrollo Psicomotor es el proceso de
cambios en el tiempo por los cuales un
individuo adquiere las capacidades esenciales
para la vida humana como son lenguaje,motricidad, y pensamiento, que permiten la
comunicación, movimiento y en general
adaptación al medioambiente.
Avaria MA. Desarrollo Psicomotor. Rev Chil Pediatria 1999; 70(2): 162-67

Introducción
• Se inicia en el vientre materno y es un proceso
integral, gradual, continuo, progresivo y
acumulativo.
• El desarrollo implica un complejo proceso de
cambios ordenado en etapas, que ocurren en
distintosniveles, mediante los cuales, el niño y
la niña adquieren conocimientos, habilidades y
comportamientos cada vez más complejos.
Manual para el apoyo y srguimiento del desarrollo psicosocial de los niños y niñas de 0 a 6 años; Chile Crece Contigo

Introducción
• Es la manifestación externa de la maduración del Sistema
Nervioso Central (SNC).
• La maduración del SNC tiene un orden preestablecido: elprogreso es en sentido céfalocaudal, de proximal a distal
y de lo global a lo específico.
• Si un niño nace antes de término, la maduración del
cerebro continúa su progreso casi igual que en el útero.

Avaria MA. Desarrollo Psicomotor. Rev Chil Pediatria 1999; 70(2): 162-67

Tiempos Primordiales
• Existen
las
llamadas
oportunidades”

Clase Desarrollo Psicomotor; Dra Lilia Fernandez; UFRO“ventanas

de

Tiempos Primordiales

Clase Desarrollo Psicomotor; Dra Lilia Fernandez; UFRO

Tiempos Primordiales
• Períodos Críticos:
•Control emocional, de 0 a 2 años
•Visión, de 0 a 2 años
•Apego social, de 0 a 2 años
•Vocabulario, de 0 a 3 años
•Segundo idioma, de 0 a 10 años
•Matemáticas- lógica, de 1 a 4 años
•Música, de 3 a 10 años
•Desarrollo de las habilidades de la
comunicación y el lenguaje 0 a7 años
Begley, 1996
Clase Desarrollo Psicomotor; Dra Lilia Fernandez; UFRO

Etapas de Desarrollo

PAUTA DE DESARROLLO Y
ESTIMULACIÓN PSICOMOTORA

Periodo entre las 2 y las 8 semanas
• Periodo de ajuste a nueva rutina diaria, donde se
establece la relación madre e hijo (apego)
M: Prensión palmar,
mueve la cabeza en
posición prona
tratando de controlarla
en posición sentado.

S: Fija la mirada enel
rostro del examinador y
realiza mímica

C: Mirada en 90º,
reacciona ante el
desaparecimiento del
observador

L: Vocaliza en
respuesta a la sonrisa y
conversación, dos
sonidos diferentes

Manual de Pediatría Ambulatoria. Arnoldo Quezada. Editorial Mediterráneo.

Periodo entre las 2 y las 8 semanas
• Estimulación: Alimentar, mecer sostener,
cambiarlo de posición, contacto visual,
hablarle,cantarle.
• Alerta: No muestra alerta especial por la
madre, no fija la mirada, no tiene sonrisa
social, no sujeta cabeza en supino y no la
levanta en prono.
Manual de Pediatría Ambulatoria. Arnoldo Quezada. Editorial Mediterráneo.

Periodo entre los 2 y los 4 meses
• Mejora su interacción con el medio. Le atraen
los objetos y colores. “Descubre” su manos.
M: Logra levantar
cabeza y hombros
enposición
sentada.

S: sonríe en
respuesta al
examinador.

C: Mirada 180º,
sigue el objeto, gira
la cabeza al sonido
de campanilla.

L: Ríe a carcajadas,
vocalización
prolongada.

Manual de Pediatría Ambulatoria. Arnoldo Quezada. Editorial Mediterráneo.

Periodo entre los 2 y los 4 meses
• Estimulación: Estimular con sonido y tacto,
estimular la sonrisa, ejercitar brazos y piernas,
dejarlo sobre abdomende la madre, saltar en silla.
• Si se pesquisa retraso en el desarrollo a los 4
meses es necesario descartar problema
neurológico y otra índole.
• Alerta: No ayuda a sentirse o girar, persiste
prehensión palmar, no sujeta cascabel.
Manual de Pediatría Ambulatoria. Arnoldo Quezada. Editorial Mediterráneo.

Periodo entre los 4 y los 6 meses
• Físicamente mas capaz, toma conciencia de las...