desarrollo psicomotor


Introducción
En presente ensayo señalaremos de manera detallada como a lo largo de la historia el cerebro ha sido tomado en cuenta por parte de los científicos para que sea analizado a profundidad y el poder ver que es parte fundamental de los humanos ya que desde la era primitiva se dieron cuenta que el cerebro era importante.
Al igual se explicaran cuáles son las áreas y funciones delcerebro y todas esas habilidades que posee por medio de las herramientas que te brinda la mente y como poder desarrollarlas de una manera más inteligente y aprovecharlas al máximo.
Se ve como los diferentes autores presentan el trabajo de los diferentes científicos que fueron investigando sobre el tema y todos los descubrimientos del funcionamiento cerebral al igual de que se fueron dando cuenta deque muchos problemas ya sean emocionales o cognitivos pertenecían a las diferentes áreas del cerebro. Se explica que tipo de anomalías puede presentar el cerebro.
Al igual ya con fines más educativos podemos ver que problemas se pueden presentar en los alumnos que presenten NEE con o sin discapacidad y de qué manera se le puede apoyar.


Adquisición de herramientas de la mente.
El propósitodel aprendizaje, desarrollo y enseñanza va más allá del adquirir y transmitir conocimientos. Enseñamos para que se apropien a dominar su propia conducta, hacerse independientes y poder alcanzar un nivel de desarrollo mucho mayor, Vigotsky.
El tener esta adquisición de herramientas tiene propósitos específicos que manejare a continuación. Los seres humanos usamos herramientas, podemos crear nuevasy también nos enseñan a usarlas, esto para ampliar nuestras habilidades y así poder hacer cosas que no podemos hacer de otro modo.
Hay herramientas físicas y mentales, las primeras ayudan al ser humano a sobrevivir y dominar en un medio ambiente cambiante y a diferencia de los animales nosotros creamos ambas herramientas para nosotros mismos. Las herramientas de la mente se han idotransmitiendo en todos los tiempos por ejemplo la memoria y solución de problemas.
Las herramientas de la mente amplían la capacidad mental para permitirnos a nosotros los seres humanos adaptarnos a nuestro medio ambiente, su función es muy similar al de las herramientas mecánicas, ya que pueden ser usadas, inventadas y enseñadas.
Las herramientas de la mente están divididas en dos:
Filogénicas yontogénicas, su manifestación es exterior, concreta, física. Así mismo también nos ayuda a dirigir nuestra conducta, sin ellas estaríamos limitados a reaccionar como los animales, al igual que nos ayudan a dar soluciones complejas a los problemas y trabajar en equipo para una meta en común, en conclusión las herramientas mentales nos ayudan a lograr un mayor control de problemas semejantes.
Una vez queel niño ya haya adquirido dicha herramienta ya podría utilizarla de forma independiente. En esta etapa que es la primera el proceso es interpersonal que hace que estos procesos sean entre 2 o mas personas, posteriormente cambia a ser interpersonal o individual y es así como el infante ya conquista la independencia de esta herramienta.
El lenguaje es una herramienta universal ya que todas lasculturas la han desarrollado y es considerada mental pues se requiere de ella para el pensamiento y es llamada como una herramienta primaria pues da pie a que se adquieran otras herramientas.
La finalidad del lenguaje es el de crear estrategias para dominar bastantes funciones mentales como lo son la atención, memoria, sentimientos y solución de problemas. Con esto nos damos cuenta de la granresponsabilidad que tiene esta herramienta y debe tener un desarrollo y madurez optimo para poder continuar con las demás herramientas y no tener dificultades en un futuro.
La importancia del contexto social.
Para Vygotsky, el contexto social influye en el aprendizaje más que las actitudes y las creencias; tiene una profunda influencia en cómo se piensa y en lo que se piensa. El contexto social...