Desarrollo psicomotor

Universidad Nacional Abierta

Vicerrectorado Académico

Área Educación Mención Preescolar

TRABAJO PRÁCTICO: Integrar el juego como actividad estimuladora del desarrollo psicomotor del niño y la niña en Educación Inicial.

Asignatura: Desarrollo Psicomotor en Educación Inicial

Código: 053

Nombre del Estudiante:

Cedula de Identidad:

Carrera: Educación Preescolar

Código de lacarrera: 542

Asesor: Matilde Hernández

Lapso:

2010

Índice

Pág.

Introducción………………………………………………………………………3

Justificación………………………………………………………………………4

Ludoteca comunitaria……………………………………………………5

Naturaleza de la ludoteca comunitaria…………...………………….. 5

Propuesta Comunitaria “Aprendiendo a Jugar deForma Divertida”………………………………………………………………………..6

Objetivos……………………………...…………………………………..6

Características…………………………………………………………...6

Donde funciona………………………………………………………….7

Tipo de material que debe existir………………………………………7

Quienes asisten………………………………………………………….8

Criterios para la selección de los materiales…………………………8

Métodos para laclasificación de los juguetes………………………..9

Mobiliario que se va a necesitar para el funcionamiento de la ludoteca comunitaria “Aprendiendo a Jugar de Forma Divertida”……..9

Como debe organizarse el espacio y los materiales en la ludoteca…………………………………………………………………………10

Normas para el uso de la ludoteca…………………………………..11

Como se trabaja………………………………………………………..12

Comoevaluar el trabajo realizado……………………………………12

Plan de Desarrollo Psicomotor en Niños y Niñas de la Educación Inicial………………………...…….…………………………………..……......14

Estrategias…………………….…………………………………….……...14

Actividades………………………………………………………………….15

Medición Facilitador de las Actividades Psicomotoras…...…...….......................................................................16Actividades para Desarrollar la Psicomotricidad Gruesa……...............................................................................……....17

Actividades para Desarrollar la Psicomotricidad

Fina……………...…..............................................................................18

Actividades para desarrollar el Esquema Corporal………………….....19Conclusiones…….……………………………………….….……..…………..20

Bibliografía…………………………………………………………………… 21

Introducción

La ludoteca comunitaria forma parte del trabajo que el docente realiza con la comunidad, los padres, las madres y otros adultos significativos en la vida del niño y la niña. Esto se complementa con la visita a los hogares y el establecimiento de redes para lograr la atención integrar que niños y niñas necesitan. En la planificación eldocente debe complementar espacios donde trabajar tópicos e intereses para los niños y niñas, mientras están en su casa, obtengan experiencias de aprendizaje significativos para su desarrollo.

Para propiciar el desarrollo de la Psicomotricidad, se debe comenzar analizando que es la Psicomotricidad gruesa, fina, el esquema corporal y el equilibrio. Para llegar a conocer, comprender yentender el cuerpo humano de una manera global, ya que la Psicomotricidad es un planteamiento global de la persona, que puede ser entendida como una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que lo rodea.

La Psicomotricidad a lo largo del tiempo ha establecido unos indicadores para entender elproceso del desarrollo humano, que son básicamente, la coordinación (expresión y control de la motricidad voluntaria), la función tónica, la postura y el equilibrio, el control emocional, la lateralidad, la orientación espacio temporal, el esquema corporal,
A lo largo del desarrollo de este trabajo se analizaran algunos de los elementos básicos de la...