desarrollo psicomotor

Lic. Vilma Chumacero Herrera.

CONTENIDO
 1.- Instrumentos de evaluación
 2.- Manejo de la niña o el niño

 3.- Materiales para la Evaluación
 4.- Evaluación
 5.- Llenado de la ficha 6.- Interpretación de los resultados.

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
DE LA NIÑA Y NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS.
1.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 El instrumento para evaluación deldesarrollo del

niño de 3 y 4 años es el test abreviado o pauta breve.
 Es una simplificación de la Escala de Evaluación del

Desarrollo Psicomotor para niños de 0 a 24 meses
(EEDP) y el Test deDesarrollo Psicomotor para la niña
y el niño de 2 a 5 años (TEPSI).

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
DE LA NIÑA Y NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS.
1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
 El Test consta de 55ítems.
 Los 45 primeros corresponden al EEDP, evalúa 4 aéreas
(Lenguaje, motricidad, coordinación y social).
 Los 10 ítems restantes corresponden al TEPSI y evalúa
3 áreas (Lenguaje, coordinación ymotricidad).
 3 y 4 años: 2 lenguaje, 2 coordinación y 1 motor.

Un examinador
competente y entrenado

No debe agregarse
motivaciones adicionales,
comentarios u otros

Debe efectuarse enforma idéntica a la
señalada en el manual

Es evaluar el rendimiento del
niño

No es medir los limites
del conocimiento del niño

Administración individual

Deben anotarse los datos deidentificación del niño

El ambiente debe tener una
El debe debe tener una mesa y
mesa y dos sillas
dos sillas

Familiarizarse con el niño

Que tenga pocos distractores y
buena iluminaciónDebe reforzarse el esfuerzo
del niño

 El niño debe estar acompañado preferentemente
por sus padres o adulto responsable.
 Quien proporcionara la información pertinente.
 La niña o el niñodeben ser evaluados despiertos y
sanos y en un ambiente carente de distracciones.

 Es conveniente explicar a padres o adulto
responsable de su cuidado los objetivos de la
prueba para...