Desarrollo Psicomotor

Desarrollo físico, psicomotor, salud y nutrición

Desarrollo infantil de 4 a 6 años

Profesora
María Dilia Mieles Barrera

Alumnas
Sindi González del Castillo
Alcira Pérez Altamar

Facultad ciencias de la educación
Universidad del magdalena

Contenidos

* Desarrollo físico

* Desarrollo psicomotor
* Aspectos importantes en el desarrollo psicomotor

* Salud ynutrición

* crecimiento

Introducción

 En desarrollo físico, psicomotor, salud y nutrición; se estudiaran los procesos y de crecimiento, desarrollo físico y adquisición de habilidades motrices, que permiten explicar los cambios físicos más importantes durante la infancia y las variaciones individuales que se presentan en esta etapa de desarrollo.  Una de las finalidades de la educaciónpreescolar es contribuir al desarrollo integral de los niños, lo que implica fortalecer sus capacidades básicas en los siguientes campo: desarrollo cognitivo; lenguaje; afectivo y social, y físico y psicomotor.
Con el estudio y la comprensión del campo del desarrollo físico y psicomotor las estudiantes obtendrán, por un lado, mayores referentes para observar y conocer las características físicasy motrices que presentan niños de diferentes edades y en distintos contextos y, por otro, reflexionaran sobre los retos que implica la intervención pedagógica para favorecer las potencialidades motrices y un sano desarrollo físico de los niños.

Desarrollo físico
El concepto de desarrollo físico se refiere a los cambios corporales que experimenta el ser humano, especialmente en peso yaltura, y en los que están implicados el desarrollo cerebral, como ya se ha indicado el desarrollo óseo y muscular. El desarrollo es continuo a lo largo de la infancia y la adolescencia, pero no se realiza uniformemente. El ritmo de crecimiento es rápido en el primer año de vida, a partir del segundo año muestra un crecimiento más lineal y estable enlazándose hasta la pubertad.
Las diferentes partesdel cuerpo así como los órganos del niño varían de acuerdo al ritmo de maduración del niño y la niña.
Es importante establecer que un recién nacido tiene proporciones corporales que notablemente fieren con los lactantes, niños y adultos. Se sabe que el tamaño de la cabeza es aproximadamente la mitad del cuerpo, el abdomen prominente y de tamaño superior a un cuarto del cuerpo y las piernas noalcanzan el cuarto restante.los niños pesan al nacer pesan alrededor de 34 kilogramos, normalmente para los cinco meses han doblado su peso y lo triplican al año y lo cuadruplican a los dos años. Los incrementos anuales son muy constantes entre los dos y seis años.
La composición ósea experimenta un endurecimiento progresivo en función a la edad que este viviendo el niño, aunque no todas laspartes del esqueleto se desarrollan con el mismo ritmo de otras. Las partes que antes se maduran son el cráneo y las manos, mientras que las piernas finalizan su crecimiento al final de la adolescencia.
El físico está condicionado por el desarrollo muscular siguiendo las leyes céfalo causal y proximodiscal. Lo cefalocaudal que relativo al eje mayor el cuerpo o la relación entre la cabezay el eje central de la columna. Según la ley proximodiscal, se controlan antes las partes que están más cerca del eje corporal, así la articulación del hombro se controla antes que la del codo, que a su vez se controla antes que la de la muñeca.
La importancia de saber cómo va el crecimiento físico es atravez de este se puede obtener los cambios de peso y altura como criterios los deldesarrollo.

Desarrollo psicomotor
El término desarrollo psicomotor designa la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la infancia. Corresponde tanto a la maduración de las estructuras nerviosas (cerebro, médula, nervios y músculos...) como al aprendizaje que el bebé -luego niño- hace descubriéndose a sí mismo y al mundo que le rodea. La continuidad con el...