desarrollo psicomotor

El desarrollo psicomotor (DPM) es el proceso de incremento de las habilidades que comienza al nacimiento.
El término “desarrollo psicomotor” se debe a Wernicke y por consenso se limita a los dosprimeros años de vida.
Psicomotricidad: fenómenos relacionados con el movimiento corporal y su desarrollo y, la educación que pretende desarrollar las capacidades del individuo, a partir delmovimiento y la acción.
Durante la infancia, la adquisición progresiva de habilidades es tarea primordial del SN.
Presencia de alguna alteración o variación, en su desarrollo motor, puede ser la únicamanifestación de un trastorno del SN.
LEYES DPM. (Gesell)
Céfalo-caudal. partes superiores comienzan a funcionar antes que las inferiores.
Próximo-distal. Funciones motrices maduran antes en las zonasmás cercanas a la línea media del cuerpo que en las zonas más alejadas.
General-específico. Los movimientos globales o generales aparecen antes que los más localizados, precisos y coordinados.
Losmovimientos en su origen, son masivos, globales e incoordinados y pueden ser activados o inhibidos por las diferentes estimulaciones externas.
DESARROLLO POSTURAL
Tono flexor (RN).
Aumentoprogresivo de extensibilidad articular.
Desaparición paulatina de reacciones primitivas (prension + voluntaria y fina).
Cabeza y tronco.
Aparecen reflejos de equilibrio.
EVALUACION DE DPM
Paravalorar adecuadamente el DPM es necesario conocer sus características de normalidad.
“el conocimiento de lo normal es una base fundamental para el diagnóstico de lo anormal”
 “NORMAL” relaciona laadquisición de ciertas habilidades con una determinada edad cronológica.
“cuanto más lejos se encuentre del promedio, en cualquier aspecto, es menos probable que sea normal” (Illingworth,1992).
No esun proceso rígido ni estereotipado, existe un rango de variabilidad dentro de la normalidad (Fejerman y Fernández,1998).
Algunas de estas variaciones de la normalidad sin carácter patológico:
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