desarrollo psicomotor

INSTITUTO PROFESIONAL AIEP.
ESCUELA DE SALUD.

Desarrollo Psico-Motor.

DOCENTE: JUAN CESAR
VÁSQUEZ C.

Desarrollo Psico-motor.
Es la progresiva adquisición de habilidades

en el niño, lamanifestación clara de la
madurez del sistema nervioso central.
Tiene un orden pre-establecido por lo que se
observa una secuencia clara y predecible lo
que permitió definir hitos básicos fáciles de
medir.Salud Pediátrica y del Adolecente.

(EDSM).
Son pruebas objetivas que se han elaborado

considerando las características del
desarrollo Psico-motor.
Miden 4 áreas:
Motricidad gruesa: (Movimiento)Ej. Control de cabeza, tronco, extremidades,
sentarse, gatear, pararse, caminar, etc..
Motricidad fina:( coordinación de
movimiento con órganos sensoriales) Ej.
Tomar un objeto, dibujar, pintar,recortar, etc.
Salud Pediátrica y del Adolecente.

Evaluación de Desarrollo Sico Motriz.
Lenguaje: (Desarrollo comucativo)Ej.

Proxemica, contacto ocular, El inicio del
Habla en relación al la evoluciónsensorio
motriz (caminar), Producción del Lenguaje.
 Sociabilidad: (Lenguaje verbal y no verbal)
Ej. Intención comunicativa, saludos.

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Evaluación De DesarrolloSicomotriz
En chile según grupo etario se aplican:
  Escala de Evaluación del Desarrollo
Psicomotor (EEDP): 0 a 24 meses.( 2m18m ) autora Soledad Rodríguez y Cols.
Test De Desarrollo Psicomotor (TEPSI):2

años a 6 años.(4 años) autoras
Haeussler y Teresa Marchant.

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Isabel

Factores Que Frenan El Desarrollo .
Hipoxia mantenida.
Hipoglicemia.
Infecciones delsistema nervioso.
Traumatismos del sistema nervio.
Ausencia vinculo madre-hijo.
Falta o ausencia de estimulación sensorial

oportuna.

Salud Pediátrica y del Adolecente.

Factores Que Frenan ElDesarrollo .
Hipoxia mantenida:  déficit anormal de

oxígeno en la sangre arterial. Algunos
síntomas de hipoxemia aguda son la cianosis,
la inquietud, el coma, la respiración de
Cheyne-Stokes,...