Desarrollo Psicomotriz
Páginas: 2 (251 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2012
En esta etapa de la vida del niño existe una interdependencia armónica entre lo
motor y lo sensorial, lo que tiene su base en los reflejos incondicionados yaexplicados al inicio del texto. De ello se puede derivar un sistema de influencias
educativas, que sin interferir en el normal desarrollo ontogenético, puedan
satisfacerlas necesidades de movimiento del niño, su mayor interacción con el
mundo circundante y una amplia comunicación afectiva con el adulto, lo que va a
influirfavorablemente en este desarrollo.
Antes de relacionar los movimientos fundamentales que surgen en cada sub-
Grupo etareo del primer año, detallaremos en que sediferencia la estimulación
Natural de la estimulación dirigida.
La estimulación natural es aquella donde el niño se desenvuelve en un medio
que le propicie un espacioseguro, donde tenga a su alcance objetos de variadas
formas, tamaños y texturas, que le faciliten sus movimientos y desplazamientos, así
como las manipulaciones yexploraciones con estos objetos, respetando su
desarrollo a ritmos propios, lo que no significa que el adulto no esté presente junto
a él: estimulándolo,elogiándolo, dándole toda la afectividad y niveles de ayuda
necesarias.
La estimulación dirigida, incorpora a todo lo anterior una serie de ejercicios
que el adulto aplicadirectamente al niño: tonificaciones de masajes, movimientos
pasivos y reflejos. Estas estimulaciones como ya hemos expresesado son muy efectiva para a aquellos niñosque presente notable retraso en el desarrollo psicomotor.
Desarrollo Motor Todo los niños pasan, en edades relativamente similares, por las mismas etapas para...
motor y lo sensorial, lo que tiene su base en los reflejos incondicionados yaexplicados al inicio del texto. De ello se puede derivar un sistema de influencias
educativas, que sin interferir en el normal desarrollo ontogenético, puedan
satisfacerlas necesidades de movimiento del niño, su mayor interacción con el
mundo circundante y una amplia comunicación afectiva con el adulto, lo que va a
influirfavorablemente en este desarrollo.
Antes de relacionar los movimientos fundamentales que surgen en cada sub-
Grupo etareo del primer año, detallaremos en que sediferencia la estimulación
Natural de la estimulación dirigida.
La estimulación natural es aquella donde el niño se desenvuelve en un medio
que le propicie un espacioseguro, donde tenga a su alcance objetos de variadas
formas, tamaños y texturas, que le faciliten sus movimientos y desplazamientos, así
como las manipulaciones yexploraciones con estos objetos, respetando su
desarrollo a ritmos propios, lo que no significa que el adulto no esté presente junto
a él: estimulándolo,elogiándolo, dándole toda la afectividad y niveles de ayuda
necesarias.
La estimulación dirigida, incorpora a todo lo anterior una serie de ejercicios
que el adulto aplicadirectamente al niño: tonificaciones de masajes, movimientos
pasivos y reflejos. Estas estimulaciones como ya hemos expresesado son muy efectiva para a aquellos niñosque presente notable retraso en el desarrollo psicomotor.
Desarrollo Motor Todo los niños pasan, en edades relativamente similares, por las mismas etapas para...
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