DESARROLLO PSICOSEXUAL EN LA ADOLESCENCIA

 INDICE

1. LA ADOLESCENCIA
1.1 DEFINICION
1.2 CARACTERÍSTICAS
1.3 TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
1.3.1 TEORÍA DE SIGMUND FREUD
1.3.2 TEORÍA DE ERIKSON
2. DESARROLLO PSICOSEXUAL
2.1 CONDUCTA SEXUAL
2.1.1 LA MASTURBACION
2.1.2 LAS PRACTICAS HOMOSEXUALES
2.1.3 LAS PRÁCTICAS HETEROSEXUALES
2.2 IDENTIDAD SEXUAL
2.2.1 LA RELACIÓN HETEROSEXUAL ADOLESCENTE

2.1.2. LAS PRÁCTICAS HOMOSEXUALESCARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL EN LA ADOLESCENCIA
I. LA ADOLESCENCIA
1.1 Definición
La adolescencia es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como el “período en el cual el individuo progresa desde la aparición de los caracteres sexuales secundarios hasta la madurez sexual”, considerando los 10 y 19 años como las edades entre las cuales se enmarca.
Para fines epidemiológicosse establecen tres subgrupos: adolescencia temprana de 10 a 14 años, adolescencia media de 15 a 17 años y adolescencia tardía, de 18 a 19 años.
La adolescencia constituye un período de crecimiento y desarrollo humano hacia la madurez con variaciones culturales, biológicas, psicológicas y sociales.
En la actualidad, algunos investigadores la definen como “una etapa de preparación para el ejerciciode las funciones de género masculino y femenino definidas por cada sociedad como propias de la edad adulta”.
1.2 Características
En la adolescencia el impulso sexual se «dispara» y se produce un resurgimiento de los sentimientos edípicos e incluso fantasías sexuales con el padre del sexo opuesto. En general, se reprimen estos deseos y fantasías y se dirige hacia afuera la sexualidad o haciaotros intereses.
La maduración pulsional produce un cambio de actitudes del adolescente que conciernen, sobre todo, a las relaciones de intimidad con las figuras previamente investidas (fenómeno de atracción-repulsión con los familiares próximos), como si existiera una reducción de la distancia entre el adolescente y sus padres, teniendo sentimientos de invasión y promiscuidad permanente.
Estareducción de la distancia va a traducirse en una redistribución de espacios en el territorio familiar, así el adolescente busca espacios privados en su domicilio y asimismo una progresiva utilización de espacios extrafamiliares.
Por otra parte, el aumento del impulso sexual le lleva a conductas probatorias y de experimentación con distintos roles sexuales. La sexualidad infantil autoerótica y nogenital da paso a una sexualidad adolescente genital y objetal. La masturbación se convierte en una actividad normal, son frecuentes los enamoramientos e idealizaciones y tienen lugar las primeras relaciones sexuales y, en algunos casos, relaciones homosexuales transitorias.

II. IDENTIDAD SEXUAL
Según Erikson, la vida se compone de una serie de etapas, teniendo asociada, cada una de ellas, unadeterminada misión de naturaleza psicosocial dentro del proceso de desarrollo. La tarea del adolescente es conseguir la identidad del yo, que definirá la conciencia de quién es uno mismo y hacia dónde va. El sentido de identidad se inicia en la adolescencia y se continuará durante toda la vida.
El adolescente sabe que no es un niño, pero no sabe qué será en un futuro, se encuentra en un puntointermedio, en la búsqueda de su identidad. El sentido de identidad tiene dos aspectos: uno referente a la conciencia de sí mismo, en que ocupa un lugar destacado la autoestima, siendo la aceptación del propio cuerpo el eje organizador de esa autoestima. En segundo lugar, el ajuste a las demandas sociales, siendo importante el contexto familiar, el grupo de amigos, y el contexto sociocultural que definelas expectativas del individuo y del grupo.
El cuerpo es el primer organizador de la identidad, por ello los cambios corporales conllevan una nueva imagen de sí mismo que otorga al cuerpo una identidad sexual y una identidad de género. La identidad sexual descubre la propia genitalidad y al otro como objeto sexual, y la identidad de género se inviste de un conjunto de rasgos y características...