Desarrollo Psicosexual En La Infancia Share On Facebook Share On Email Share On Twitter Share On Print More Sharing Services 6 Desde Épocas Remotas, La Sexualidad Se Trataba Como Un Tema Reservado Sólo Para La Etapa De
Páginas: 10 (2440 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2012
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos.
Valle de la Pascua Municipio Leonardo Infante Guárico.
La primera infancia
Facilitadora: Bachilleres:
Zumaya RondónNancy Varas C.I.: 22.887.350
María Cerruto C.I.: 19.657.696
Jesús Peroza C.I.: 20.684.198
Roimar Rengifo C.I.: 20.956.915
Jeniree Palma C.I.: 20.526.298
Medicina “3º año” Sección “3”
Valle de la pascua, diciembre de 2012
Introducción
El presente trabajo se enfoca en el desarrollo físico e intelectual de los niños de 3 a 6años, el desarrollo que puede tener un niño entre los 3 y 6 años va dependiendo del estilo de vida y de crianza que le dan sus padres; sin embargo hay conductas y comportamiento que son características de los niños de esta edad; como lo son la memoria, el lenguaje, los juegos, relación con la familia y otros niños, etc.
El peso y la talla de un niño entere los 3 a 6 años depende en gran parte de laherencia genética y el momento de la gestación que el bebé elige para nacer determinan, en principio, su peso y talla. Así, el tamaño de los padres influye en el peso y talla del bebé no sólo en el momento del nacimiento, sino también en su desarrollo posterior. La OMS tiene una tabla para los niños y niñas en donde establece el peso ideal para ellos.
También hablaremos sobre los juegos, elmiedo y las fobias; que serán ampliados más adelante en este trabajo.
Es importante también destacar que en el desarrollo intelectual de los niños está basado más que todo en la imitación y el juego. Las habilidades motrices son una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético durante el crecimiento.
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno dela mente que permite codificar, almacenar y evocar la información del pasado. En los niños la memoria es muy buena identificando (perro, casa, sopa) y empieza a dar sus primeros pasos en el campo de la reproducción o el recuerdo. El lenguaje de los niños entre los 3 y 6 años se basa más que todo en pregunta por preguntar, habla consigo mismo, empiezan a usar los pronombres personales, etc. aunque a medida queva creciendo estas preguntas se vuelven as un deseo de saber que un simple “preguntar por preguntar”
Desarrollo físico e intelectual de los niños de 3 a 6 años
Crecimiento físico peso y talla
La herencia genética y el momento de la gestación que el bebé elige para nacer determinan, en principio, su peso y talla. Así, el tamaño de los padres influye en el peso y talla del bebé no sólo en elmomento del nacimiento, sino también en su desarrollo posterior.
Tabla de peso y talla para niños y niñas: Las tablas sobre el peso y las medidas ideales son orientativas. Esta orientación no sustituye a los consejos del pediatra. Sigue respetando y considerando las revisiones mensuales indicadas por el médico.
La tabla de la OMS para niños y niñas: Hasta abril de 2006, las tablas decrecimiento se basaban en una población infantil reducida, de un mismo origen geográfico y sin distinguir entre los bebés alimentados con leche materna y los que se nutrían de leche de fórmula. Hace quince años, la Organización Mundial de la Salud, OMS, consciente de esta situación y de que esas tablas podían estar interfiriendo en el cuidado de la salud de los bebés, decidió iniciar un estudio muchomás amplio. La población seleccionada incluye niños de diversas etnias y procedencias y la novedad es que todos han sido alimentados con leche materna, que se considera el patrón de referencia en cuanto a alimentación.
Niños | Niñas |
3 años | 15,1 kg | 96,5 cm | 3 años | 14,4 kg | 95 cm |
4 años | 16,07 kg | 100,13cm | 4 años | 15,5 kg | 99,14 |
5 años | 18,03 kg | 106,40cm | 5 años...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos.
Valle de la Pascua Municipio Leonardo Infante Guárico.
La primera infancia
Facilitadora: Bachilleres:
Zumaya RondónNancy Varas C.I.: 22.887.350
María Cerruto C.I.: 19.657.696
Jesús Peroza C.I.: 20.684.198
Roimar Rengifo C.I.: 20.956.915
Jeniree Palma C.I.: 20.526.298
Medicina “3º año” Sección “3”
Valle de la pascua, diciembre de 2012
Introducción
El presente trabajo se enfoca en el desarrollo físico e intelectual de los niños de 3 a 6años, el desarrollo que puede tener un niño entre los 3 y 6 años va dependiendo del estilo de vida y de crianza que le dan sus padres; sin embargo hay conductas y comportamiento que son características de los niños de esta edad; como lo son la memoria, el lenguaje, los juegos, relación con la familia y otros niños, etc.
El peso y la talla de un niño entere los 3 a 6 años depende en gran parte de laherencia genética y el momento de la gestación que el bebé elige para nacer determinan, en principio, su peso y talla. Así, el tamaño de los padres influye en el peso y talla del bebé no sólo en el momento del nacimiento, sino también en su desarrollo posterior. La OMS tiene una tabla para los niños y niñas en donde establece el peso ideal para ellos.
También hablaremos sobre los juegos, elmiedo y las fobias; que serán ampliados más adelante en este trabajo.
Es importante también destacar que en el desarrollo intelectual de los niños está basado más que todo en la imitación y el juego. Las habilidades motrices son una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético durante el crecimiento.
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno dela mente que permite codificar, almacenar y evocar la información del pasado. En los niños la memoria es muy buena identificando (perro, casa, sopa) y empieza a dar sus primeros pasos en el campo de la reproducción o el recuerdo. El lenguaje de los niños entre los 3 y 6 años se basa más que todo en pregunta por preguntar, habla consigo mismo, empiezan a usar los pronombres personales, etc. aunque a medida queva creciendo estas preguntas se vuelven as un deseo de saber que un simple “preguntar por preguntar”
Desarrollo físico e intelectual de los niños de 3 a 6 años
Crecimiento físico peso y talla
La herencia genética y el momento de la gestación que el bebé elige para nacer determinan, en principio, su peso y talla. Así, el tamaño de los padres influye en el peso y talla del bebé no sólo en elmomento del nacimiento, sino también en su desarrollo posterior.
Tabla de peso y talla para niños y niñas: Las tablas sobre el peso y las medidas ideales son orientativas. Esta orientación no sustituye a los consejos del pediatra. Sigue respetando y considerando las revisiones mensuales indicadas por el médico.
La tabla de la OMS para niños y niñas: Hasta abril de 2006, las tablas decrecimiento se basaban en una población infantil reducida, de un mismo origen geográfico y sin distinguir entre los bebés alimentados con leche materna y los que se nutrían de leche de fórmula. Hace quince años, la Organización Mundial de la Salud, OMS, consciente de esta situación y de que esas tablas podían estar interfiriendo en el cuidado de la salud de los bebés, decidió iniciar un estudio muchomás amplio. La población seleccionada incluye niños de diversas etnias y procedencias y la novedad es que todos han sido alimentados con leche materna, que se considera el patrón de referencia en cuanto a alimentación.
Niños | Niñas |
3 años | 15,1 kg | 96,5 cm | 3 años | 14,4 kg | 95 cm |
4 años | 16,07 kg | 100,13cm | 4 años | 15,5 kg | 99,14 |
5 años | 18,03 kg | 106,40cm | 5 años...
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