desarrollo psicosexual

desarrollo psicosexual:
Descripciones psicoanalíticas:
Según Freud, fundador del psicoanálisis, el desarrollo de la personalidad esta ligado al desarrollo de la sexualidad.
Para Freud, la sexualidad infantil que va desde el nacimiento hasta los 6 años aproximadamente, es una sexualidad pre genital. Lo que significa que es autoerotica, es decir, que lo predominante son las estimulacionesautoeroticas de distintas zonas erógenas (boca, ano, pene).
La secuencia que sigue el desarrollo del autoerotismo infantil es invariable, comenzand por la boca (fase oral, que se extiende hasta finales del primer año), siguiendo por el ano (fase anal, durante el segundo y tercer año), y luego por el pene o falo (fase fálica, que se extiende durante el resto de los años preescolares) y llegando finalmentea la fase de latencia (que constituye una especie de transición entre la sexualidad infantil y la genital, y que se extiende hacia la pubertad. La fase oral, anal y fálica, no se suceden la una a la otra sino que, por el contrario, se agregan, se superponen y coexisten.
La zona predominante en la etapa fálica son los genitales externos, que tienen importancia por el placer ligado a su manipulación(masturbación) y además como símbolo de poder y potencia. Los niños y niñas descubren sus diferencias anatómicas, lo que produce en los niños la angustia de castración y en las niñas el complejo de castración. Otros fenómenos asociados a esta fase, es la preocupación por el origen de los niños, por las relaciones eróticas entre los padres, asi como una cierta tendencia exhibicionista yvoyeurista, y un notable gusto por lo escatológico (excrementos), que se vincula en forma de chistes, expresiones, etc.
El conflicto central de la etapa fálica es sin dudas el Complejo de Edipo, su componente esencial es una relación emocional de ambivalencia con los progenitores, donde se destacan los deseos del progenitor del sexo opuesto y la hostilidad por el mismo sexo. “deseo respecto al progenitordel sexo opuesto” tiene entre los psicoanalistas un significado ambiguo, a veces se refiere a los deseos propiamente incestuosos, y en otras a un deseo de relación privilegiada con este, marginando al del mismo sexo.
Tanto la versión masculina (Complejo de Edipo), como femenina (Complejo de Electra), la conflictividad implica para ambos tensión, angustia y ambivalencia. La rivalidad con hermanocompetidores (Complejo de Cain) complica aun mas las cosas.
El PRINCIPIO DE REALIDAD termina por imponerse al deseo de placer. Niño y niña van a reconocer que entre padre y madre hay una relación privilegiada. Se produce entonces una identificación con el progenitor del mismo sexo y una postergación de los deseos edipicos. Tal ideantificacion va a hacer mas fuerte la conciencia, pues la resolución delos conflictos de esta etapa implica fortalecer el Super-Yo por via de la interiorización del progenitor con el que se realiza la identificación. El Super-Yo, asi reforzado impone limitaciones a los deseos del Ello y permite al Yo, una existencia menos angustiosa y conflictiva.

El desarrollo del instinto sexual.
La concepción freudiana del instinto sexual incluye no solo el gasto de energía enactividades placenteras que entrañan estimulación y manipulación genital, sino también abarca la manipulación por placer de otras zonas corporales. Una región del cuerpo del cuerpo en que los procesos excitantes e irritantes (tensiones) tienden a concentrarse y ser eliminadas mediante una acción sobre tal región, como puede ser chupar o acariciar, recibe el nombre de zona erógena. La manipulaciónde una zona erógena es satisfactoria porque alivia la irritación.
Las tres zonas erógenas principales son: la boca, ano y los órganos genitales, aunque cualquier parte puede convertirse en centro excitatorio, que demande alivio y provoque placer. Cada una de las zonas principales se asocia a la satisfacción de una necesidad vital.
Las zonas erógenas tienen gran importancia para el desarrollo de...