Desarrollo Psicosocial en Infancia Temprana

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA TEMPRANA, FORMACION DEL AUTO CONCEPTO.






JORGE ANGEL ROCHA CERVERA.





CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE LAS AMERICAS.








Ensenada, Baja California a 24 de Febrero del 2014.

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA TEMPRANA. FORMACION DEL AUTO CONCEPTO.

Si usted preguntara a un niño de 5 a 7 años, ¿Quién es él?Seguramente aportaría más que su nombre a la respuesta, le diría con quien vive, que le gusta comer y que habilidades tiene esto se define como “Auto concepto”, en el presente ensayo enfocaremos nuestra atención en esta parte de la niñez temprana, la formación del auto concepto, como se forma el mismo y las consecuencias psicosociales de la formación de un auto concepto deficiente, el autoconcepto es la opinión que tiene el sujeto, en este caso el niño de sí mismo, según Piagget esta etapa también está marcada por el egocentrismo, ellos creen que todas las personas ven el mundo de la misma manera que ellos.

Un aspecto sobresaliente de esta etapa es que el niño comienza a tomarse valor así mismo, mediante el auto estima que no es otra cosa que la capacidad que tienen para describirse ydefinirse a ellos mismos, con esta etapa los padres tienen que tener cuidado sobre la forma que estimulan a sus hijos, en cuanto a tener una concepción alta de ellos mismos, un niño con baja autoestima se percibe como un niño retraído pues al pensar que no obtendrá éxito no intenta lograr sus objetivos, una baja autoestima fomentada con comentarios negativos de los padres puede persistir hastala adultez “Los comentarios y criticas hirientes amenazan la integridad emocional del sujeto en crecimiento bombardeando su psique con un concepto de desvalorización propio que estanca su desarrollo psicosocial” (Burhans, 1995).

Parte del auto concepto que se forma el niño abarca su identidad de género Sigmund Freud en tu teoría psicosocial aporta que la definicicion sexual del niño ocurrecuando este se identifica con el padre del mismo sexo.
Freud siendo el padre del psicoanálisis y el primero en descubrir el inconsciente basó esta parte de su teoría psicosexual en Edipo Rey quien asesinó a su padre para casarse con su madre, Freud pone el nombre de Edipo a su teoría ya que en esta el niño se “enamora” inconscientemente de su madre y viceversa. Freud basa el Edipo en que el niñodecidirá inconscientemente si quedarse con su pene o renunciar a él, para el niño el Edipo se basa principalmente en la idea que todos los seres humanos tienen un pene, al darse cuenta que su madre no lo tiene siente angustia pues piensa que puede llegar a perderlo, es un periodo de angustia pues piensa que la castración es un castigo por el deseo amoroso que siente hacia su madre el niño, elpiensa que su madre también fue castrada y lo mismo puede ocurrirle a él, para salvar su pene y tener una tranquilidad moral por la forma como lo vera la sociedad el niño renuncia a su madre y se queda con su pene.

En la niña el Edipo se basa en la “envidia” inconsciente al pene del niño” ella al igual que el niño cree que todos tienen un pene, al ver que ella no lo tiene se siente frustrada yposteriormente reconoce que siempre estuvo “Castrada” y que jamás va a tener un pene, esto lo atribuye a su madre lo que genera en ella un rechazo hacia esta, en la niña se desarrolla la envidia del pene con el paso del tiempo, estas diferencias físicas impactan al inconsciente, dice Freud y llevan al niño a sentir apego por su madre y a la niña por su padre.

El complejo de Edipo no es unaenfermedad o algo malo. Nasió nos dice que el “Edipo es más que una crisis sexual, crisis en la cual le diremos a nuestro deseo ‘¡aprende a vivir en sociedad!; es también la fantasía que organiza en el inconsciente y que permanece durante toda la vida y definirá la identidad sexual del sujeto” (Nasio, 2010) determinará ciertos rasgos y dará origen a que ciertos conflictos neuróticos se desarrollen....