Desarrollo psicosocial en la etapa de la niñez

Desarrollo Psicosocial de la etapa de la niñez.

De acuerdo a Erikson (1982), citado por Papalina, un determinante fundamental de la autoestima es la visión que tienen los niños de su capacidadpara el trabajo productivo. El punto que debe ser resuelto en la crisis de la niñez intermedia es la suficiencia frente a la inferioridad, en la cual los niños deben aprender habilidades productivasrequeridas por su cultura o afrontar sentimientos de inferioridad.

La virtud que se desarrolla con la solución de esta crisis es la competencia, que logrará la visión de sí mismo como alguien capazde dominar las habilidades y tareas.
Los niños de estas edades demuestran su crecimiento emocional cuando han internalizado la vergüenza y el orgullo y pueden comprender y controlar mejor susemociones negativas y aumentan la empatía y el comportamiento prosocial.
En relación a la familia, los niños en edad escolar pasan menos tiempo con sus progenitores y son menos cercanos a ellos que antes,aunque las relaciones con ellos siguen siendo muy importantes, dándose la corregulación, que es una etapa intermedia en la transferencia del control del comportamiento del padre al hijo.

ParaPapalina, en la actualidad, los niños crecen en estructuras familiares no tradicionales, con familias mono parentales, políticas, homosexuales y encabezadas por los abuelos u otros parientes. Los niños sedesenvuelven mejor en las familias tradicionales intactas. Por otro lado, aunque los niños adoptados afrontan retos especiales, por lo general se adaptan convenientemente, pues la adopción abierta noafecta la adaptación de los niños ni la satisfacción de los padres adoptivos.
Las mismas autoras manifiestan que el grupo de pares es cada vez más importante durante la niñez intermedia, donde losgrupos generalmente se componen por niños de edades similares en edad, sexo, condición socioeconómica y residen cerca unos de otros. La popularidad influye sobre la autoestima y la adaptación futura....