desarrollo psicosocial en la juventud

UNIDAD 2: DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA JUVENTUD.
Continuidad y cambio en el desarrollo de la personalidad y en la socialización.
La socialización continúa en la juventud y después; socializamos y así aprendemos nuevos roles dentro del contexto del trabajo, la vida independiente, la intimidad con otra persona, el matrimonio y la familia. Muchos asumen nuevos roles en su comunidad y se unen aclubes, grupos cívicos e instituciones religiosas. ¿Sucede lo mismo con la personalidad? ¿Continuamos desarrollándonos y cambiando durante la juventud y después? Vemos las cosas desde otra perspectiva; nos comportamos de modo diferente; ajustamos nuestras creencias, nuestras actitudes y valores a los roles y los contextos del momento. En eso consiste precisamente el desarrollo de la personalidad,aunque los cambios son más sutiles y menos sistemáticos que los de la niñez y dela adolescencia, y también se da una gran continuidad. Sin embargo, una personalidad estable por lo general no se logra sino hasta los últimos años de la juventud o al inicio de la madurez. Pero ni siquiera entonces la personalidad presenta una estructura inmutable: los cambios abruptos en la familia, en los contextossociales o profesionales pueden afectarla en cualquier etapa del ciclo vital.
El yo, la familia y el trabajo.
El desarrollo del adulto puede describirse en el contexto de tres sistemas independientes, pero interconexos que se concentran en varios aspectos del yo: el yo personal, el yo como miembro de una familia (hijo adulto, miembro de una pareja y progenitor) y el yo como trabajador.Comunidad y cultura
Los tres sistemas del desarrollo del adulto comprenden las interacciones dinámicas entre el yo como individuo, como miembro de la familia y como trabajador. Las interacciones tienen lugar dentro del contexto general de la comunidad y la cultura.
El yo personal: autorrealización y autoestima.
Pone de relieve lasnecesidades que hemos de satisfacer cuando luchamos por alcanzar nuestro potencial o el sentido del yo. La meta es la autorrealización, es decir,la utilización y el desarrollo plenos de nuestros talentos y capacidades. La autorrealización ocupa la parte más elevada en la “jerarquía de necesidades” de Maslow.
La necesidad de autorrealización sólo puede expresarse o atenderse despuésde satisfacer lasnecesidades de orden inferior como las de alimento, vivienda y seguridad. Necesitamos amar, sentirnos amadosy experimentar un sentido de “pertenencia” en contextos como la familia y la comunidad.
Además, necesitamos autoestima y obtener de los otros respuestas positivas, que van de la simple confirmación por parte de familiares y amigos de nuestra personalidad, habilidades y logros hasta laaclamación y la fama enla sociedad. También buscamos satisfacer las necesidades cognoscitivas y estéticas de orden superior.
















Jerarquía de necesidades de Maslow: Aunque las necesidades superiores no son menos importantes que las inferiores, los individuos deben satisfacer las necesidades inferiores como las de supervivencia y seguridad, antes que las de orden superiorcomo las de pertenencia y estima. Más adelante en su vida, el adulto debe atender a las necesidades de autorrealización a fin de alcanzar todo su potencial.
Carl Rogers, otro psicólogo humanista, abordó estos temas desde el punto de vista de un psicoterapeuta. Para él, la naturaleza humana consta esencialmente de impulsos sanos y constructivos. Al nacer estamos preparados para ser “buenos” comoindividuos y como miembros de la sociedad, pero a medida que nos desarrollamos la sociedad nos “corrompe”. Varias personas importantes en nuestra vida, comenzando por nuestros padres, nos imponen condiciones de valor. El que interioriza tales condiciones adquiere poca autoestima, sentidos de fracaso, ansiedady desesperación recurrentes. Las condiciones interiorizadas se convierten en criterios...