Desarrollo Psicosocial Resumen
Páginas: 4 (870 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2015
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES NET.
Licenciatura en psicología.
No. De acuerdo. 20122398
Nombre del estudiante: Saldaña Larios José Luis.
Asignatura: Evaluación e intervención psicopedagógica
Nombredel trabajo: Desarrollo Psicosocial (Resumen)
Nombre del profesor(a): Guadalupe Baltazar Castillo.
El desarrollo de dichas capacidades es especialmente lento lo que supone que, durante un periodode tiempo considerable, la supervivencia del ser humano está supeditada al apoyo de otros miembros de la especie y a su capacidad para cuidar a los más inmaduros y transmitirles los conocimientosnecesarios para el desarrollo de una vida adaptada al medio natural y social que les rodea.
El ser humano nace, por tanto, biológicamente predispuesto a relacionarse con los demás. Esta predisposición semanifiesta en conductas dirigidas al otro tales como llamadas, llantos, sonrisas, vocalizaciones, gestos, contacto físico, seguimiento visual y auditivo o conductas motoras de aproximación yseguimiento. Los seres humanos están predispuestos de forma innata a buscar vínculos afectivos, lo que se manifiesta en tendencias conductuales y emocionales cuya función es mantener cerca. Shaffer (2000) elapego se puede definir como una “relación emocional íntima entre dos personas, caracterizada por afecto mutuo y un deseo de mantener la proximidad”
Los vínculos de apego surgen a lo largo de toda lavida pero son especialmente importantes en la infancia temprana, momento en que se conforman creencias acerca de sí mismo, de los otros y de las relaciones sociales.
Partiendo de esta realidad, se hapropuesto la expresión “desarrollo psicosocial” para nombrar “el proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del niño o niña con su ambiente físico y social” (UNICEF, 2004: 6).Hoy en día se considera que este proceso comienza en el vientre materno y evoluciona logrando niveles cada vez más complejos de movimientos y acciones, pensamientos, lenguaje, emociones, sentimientos...
Licenciatura en psicología.
No. De acuerdo. 20122398
Nombre del estudiante: Saldaña Larios José Luis.
Asignatura: Evaluación e intervención psicopedagógica
Nombredel trabajo: Desarrollo Psicosocial (Resumen)
Nombre del profesor(a): Guadalupe Baltazar Castillo.
El desarrollo de dichas capacidades es especialmente lento lo que supone que, durante un periodode tiempo considerable, la supervivencia del ser humano está supeditada al apoyo de otros miembros de la especie y a su capacidad para cuidar a los más inmaduros y transmitirles los conocimientosnecesarios para el desarrollo de una vida adaptada al medio natural y social que les rodea.
El ser humano nace, por tanto, biológicamente predispuesto a relacionarse con los demás. Esta predisposición semanifiesta en conductas dirigidas al otro tales como llamadas, llantos, sonrisas, vocalizaciones, gestos, contacto físico, seguimiento visual y auditivo o conductas motoras de aproximación yseguimiento. Los seres humanos están predispuestos de forma innata a buscar vínculos afectivos, lo que se manifiesta en tendencias conductuales y emocionales cuya función es mantener cerca. Shaffer (2000) elapego se puede definir como una “relación emocional íntima entre dos personas, caracterizada por afecto mutuo y un deseo de mantener la proximidad”
Los vínculos de apego surgen a lo largo de toda lavida pero son especialmente importantes en la infancia temprana, momento en que se conforman creencias acerca de sí mismo, de los otros y de las relaciones sociales.
Partiendo de esta realidad, se hapropuesto la expresión “desarrollo psicosocial” para nombrar “el proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del niño o niña con su ambiente físico y social” (UNICEF, 2004: 6).Hoy en día se considera que este proceso comienza en el vientre materno y evoluciona logrando niveles cada vez más complejos de movimientos y acciones, pensamientos, lenguaje, emociones, sentimientos...
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