Desarrollo Psicosocial

LAS ETAPAS DE ERIKSON
DESARROLLO PSICOSOCIAL

ETAPA | |
1.- Confianza frente a desconfianza.Del nacimiento al año de edad. | Los niños comienzan a desarrollar la capacidad de confiar en losdemás basándose en la consistencia de sus cuidadores (generalmente las madres y padres). Si la confianza se desarrolla con éxito, el niño/a gana confianza y seguridad en el mundo a  su alrededor y escapaz de sentirse seguro incluso cuando está amenazado. No completar con éxito esta etapa puede dar lugar a una incapacidad para confiar, y por lo tanto, una sensación de miedo por la inconsistencia delmundo. Puede dar lugar a ansiedad, a inseguridades, y a una sensación excesiva de desconfianza en el mundo. |
2. Autonomía frente vergüenza y duda. Entre el primer y el tercer año | Los niñoscomienzan a afirmar su independencia, caminando lejos de su madre, escogiendo con qué juguete jugar, y haciendo elecciones sobre lo que quiere usar para vestir, lo que desea comer, etc. Si se anima yapoya la independencia creciente de los niños en esta etapa, se vuelven más confiados y seguros respecto a su propia capacidad de sobrevivir en el mundo. Si los critican, controlan excesivamente, o no seles da la oportunidad de afirmarse, comienzan a sentirse inadecuados en su capacidad de sobrevivir, y pueden entonces volverse excesivamente dependiente de los demás, carecer de autoestima, y teneruna sensación de vergüenza o dudas acerca de sus propias capacidades. |
3. Iniciativa frente a culpa. Alrededor de los tres años y hasta los siete | Los niños se imponen o hacen valer con másfrecuencia. Comienzan a planear actividades, inventan juegos, e inician actividades con otras personas. Si se les da la oportunidad, los niños desarrollan una sensación de iniciativa, y se sienten seguros desu capacidad para dirigir a otras personas y tomar decisiones. Inversamente, si esta tendencia se ve frustrada con la crítica o el control, los niños desarrollan un sentido de culpabilidad. Pueden...