Desarrollo Psicosocial

DESARROLLO PSICOLOGICO |
PRIMERA INFANCIA DE 0 A 2 AÑOS |
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Importancia del desarrollo psicológico en la primera infancia |
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Bisney Domico Bailarín |
25/05/2012 |
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INTRODUCCION

Esta es una muestra de cómo el desarrollo psicológico y psicosocial de un niño es importante para su día a día como persona acompañado de amor cariño y todo los cuidados que sus padres les brindan comoapoyo a la evolución del ser humano en sus primeros años de vida.

JUSTIFICACION

En la época en que estamos viviendo se priorizan otras cuestiones y no se les da la importancia que los niños merecen.  Todos los problemas que preocupan a los grandes, son captados por los chicos, por eso es importante recalcar la importancia de estos primeros años de vida.
En esta guía hablaremos de los primerosdos años de vida y como evoluciona la capacidad motora y el desarrollo mental en el infante.
Aquí encontraremos algunos datos que quizás ignoramos o no estamos debidamente informados sobre el desarrollo psicológico del ser humano y como en cada etapa del desarrollo va evolucionando un bebe hasta desarrollarse como persona adulta.



OBJETIVO GENERAL

El objetivo general de este proyecto esdar a conocer, una de las etapas mas importantes de la vida como lo es la infancia.  Es en este período donde el niño hace una evolución histórica y cultural con interacción del adulto y otros niños, para comenzar a formar su propia personalidad.  Las vivencias del niño en este período determinaran su futuro.

OBJETIVO ESPECIFICO

Extraer información y resumir una de las muchas investigacionessobre el misterio del desarrollo psicológico del ser humano desde el momento de su nacimiento hasta los primeros dos años.


















Durante los primeros meses de vida, el desarrollo general del bebé esta determinado por la naturaleza. Es el período mas sencillo para los padres: si le dan al bebe una dosis normal de amor, atención y cuidados físicos, lanaturaleza se encarga del resto.
Un bebe debe ser criado de tal manera que sienta que se lo cuida, que adquiera todas las habilidades específicas que están al alcance de su capacidad y que su tendencia innata a aprender más y a disfrutar del mundo que lo rodea se profundice y amplíe.
Durante las primeras semanas los bebes experimentan una tendencia a dormir. Solo están despiertos tres minutospor hora aproximadamente, periodo que se alarga con el paso del tiempo. Por otra parte, puede pasar de un estado de gran aflicción a otro de aparente tranquilidad en forma rápida. Estos  rápidos cambios de humor persisten durante muchos meses.
Durante los primeros años de vida, todos los niños parecen sentir una necesidad especial de establecer un fuerte vínculo con uno o más seres adultos. En eltranscurso de ese proceso comienzan a convertirse en animales sociales. Al llegar a los dos años han adquirido un estilo social personal. La mayor parte de los estudios del comportamiento humano coinciden en que el fundamento de la personalidad del niño se plasma en sus primeros intercambios con los adultos.  
Casi todas las actividades educativas recomendadas en los primeros meses de vida,tienden al placer del niño y la alegría de los padres.
En nuestra sociedad actual, ni el niño que se desempeñe sobresalientemente en el futuro, ni el que tenga serios problemas cuando entre en primer grado, parecen poseer cualidades especiales durante el primer año de vida.  
El comportamiento del recién nacido consiste en un reducido número de reflejos torpes, incompletos y aislados, no controladospor el bebé. Estos pequeños actos (como succionar, tomar con la mano, mirar ocasionalmente un objeto) son los elementos básicos de la inteligencia posterior.

CAPACIDAD MOTORA
En los primeros meses de vida, la actividad motora es básicamente refleja. Entran en juego reflejos que han ido madurando durante los últimos meses de vida fetal y se añaden otros nuevos, ligados a la actual situación...