Desarrollo semantico

PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJES
SECTOR
Matemáticas
CURSO: NT1
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Planificación Grupal.

EJE TEMATICO:
Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación.
DURACIÓN:
45minutos aproximadamente.
FECHA DE APLICACIÓN:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) Identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones al reproducir secuencias
de dos elementos diferentesy secuencias de un elemento que varía en una característica.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANVERSALES (OAT): Realizar actividades de manera grupal, potenciando las capacidades de descubrir ycomprender gradualmente, mediante la cuantificación y resolución de problemas simples.

Objetivo de Clase
ACTIVIDADES
RECURSOS
Establecer relaciones complejas mediante la clasificación y seriación.INICIO: Se presenta el objetivo de la clase. Posteriormente se activan los conocimientos previos mediante preguntas apoyadas por imágenes que representen una secuencia. ¿Qué figura corresponde ahora?¿Sabes lo que es una secuencia? ¿En qué otro objeto podemos hacer una secuencia?. Luego de esto, los estudiantes conocen las instrucciones junto con los materiales de la actividadpara que se motiven anteesto.
DESARROLLO: Los estudiantes observan el patrón presentado en la pizarra, para posteriormente comenzar con la confección de las brochetas. Se reunen en grupos de 3 y 4 alumnos. Cada gruporecibe 3 porciones de fruta picada (manzana, platano, pera). Y para que estas se diferencien, cada recipiente, tendrá la imagen de la fruta.Los alumnos confeccionan su brocheta de forma individual,respetando turnos y siguiendo el patron establecido.
CIERRE: Finalmente se retroalimenta la actividad, mediante la exposición oral por parte de los estudiantes de sus brochetas. Para cerrar la actividadlos alumnos se reunen en semicirculo y disfrutan de sus brochetas.
-Frutas: Manzana, Platano y Pera.
-Brochetas
EVALUACIÓN
(INDICADORES DE LOGROS)

SI
NO
Presta atención a las instrucción...