desarrollo socal

La participación de los adolecentes y jóvenes en el desarrollo social de México: su lugar como grupo poblacional, su proyección futura en la vida económica, social, política y cultural delpaís.Los y las adolecentes mexicanos representamos una parte de la sociedad muy importante. La adolescencia tiene cambios de pensamientos y de decisiones en lo cultural, política y social,ademásconstituimos una quinta parte en la población mexicana. Uno los principales compromisos de la sociedad para con los adolecentes es que estos puedan trabajar, estudiar y desarrollarse en formasocial y personalsanamente.

Adolecentes y jóvenes en el desarrollo social de México

Las condiciones en que los adolecentes mexicanos viven tienen mucho que ver con el desarrollo humano dellugar en donde vive,me refiero a su municipio, su entidad y su país. Así las posibilidades para que el adolecente estudie tienen que ver con lo económico que tiene, con esto el adolecente tieneque ayudar con elsustento de su familia teniendo que trabajar y dejar sus estudios.
Antes solo la educación primaria era obligatoria y por esto los adolecentes ya no seguían estudiando hastaen el año 1992 cuando laeducación secundaria se estableció como un nivel obligatoria así se logro que los jóvenes de entre los 15 y 16 años siguieran sus estudios. En el siguiente cuadro serepresenta el porcentaje de adolecentesque siguen en la secundaria aquí en México y en otras partes del mundo.
Región y país | Continuación ala educación secundaria |
| Hombres | mujeres |región | América latina | México | 95% |92% |
| | Argentina | 92% | 94% |
| África | Nigeria | 63% | 53% |
| | Marruecos | 79% | 78% |
| Europa | Alemania | 99% | 99% |
| | Hungría | 98% | 99% |Como se puede apreciar enel cuadro México junto con otro país de América latina estamos en intermedio en respecto a los adolecentes que pasan los estudios de la primaria ala secundaria.